Giáo án Toán lớp 5 Bài 15: Ki-lô-mét vuông. Héc-ta - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

TIẾT 1: KI – LÔ – MÉT VUÔNG

I. Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

* Phương pháp: Thực hành.

* Hình thức tổ chức: Tập thể cả lớp, cá nhân.

- GV chiếu hình ảnh Khởi động và yêu cầu HS quan sát, đọc bóng nói và trả lời một số câu hỏi sau.

- GV nêu câu hỏi: Quan sát hình Khởi động cho ta biết điều gì?

- GV đặt vấn đề: “Ở lớp 4, các em đã được học các đơn vị đo diện tích là mét vuông, đề - xi – mét vuông, xen – ti – mét vuông, mi – li – mét vuông. Vậy ki – lô – mét vuông là gì? Đây có phải là đơn vị đo diện tích dùng để đo diện tích lớn như một thành phố, một khu rừng,...?”

- GV giới thiệu bài: Hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về ki – lô – mét vuông trong bài học mới “Bài 15: Ki – lô – mét vuông. Héc – ta”.

- HS quan sát, thực hiện yêu cầu của GV.

- HS trả lời:

Việt Nam có diện tích là 331 210 ki – lô – mét vuông.

II. Hoạt động khám phá

* Mục tiêu:

- Nhận biết được đơn vị đo diện tích: ki – lô – mét vuông (km²); thực hiện được việc chuyển đổi giữa các đơn vị đo diện tích (km², m²).

* Cách tiến hành:

1. Giới thiệu đơn vị đo diện tích: ki – lô – mét vuông.

- GV cho HS đọc lại bóng nói ở phần Khởi động.

- GV giới thiệu: “Để đo diện tích lớn như diện tích một thành phố, một khu rừng hay một vùng biển,... người ta thường dùng đơn vị ki – lô – mét vuông”.

2. Đơn vị đo ki – lô – mét vuông.

- GV nêu ví dụ: Cho hình vuông có cạnh dài 1000 m. Diện tích của hình vuông đó là bao nhiêu mét vuông?

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở, trao đổi kết quả bạn cùng bàn.

“Ta có thể viết diện tích hình vuông trên theo đơn vị đo ki – lô – mét vuông như thế nào?”

- GV giới thiệu kiến thức:

+ Ki – lô – mét vuông là diện tích của hình vuông có cạnh 1 km.

+ Ki – lô – mét vuông viết tắt là km².

+ 1 km² = 1 000 000 m².

- HS chú ý lắng nghe, hình thành động cơ học tập.

- HS chú ý lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu của GV.

- HS ghi vào vở.

- HS trả lời:

+ Diện tích hình vuông là:

1000 x 1000 = 1 000 000 (m²)

+ Đổi 1000m = 1km

Diện tích hình vuông đó là:

1 x 1 = 1 (km²)

- HS chú ý lắng nghe, ghi bài vào vở.

III. Hoạt động luyện tập

* Mục tiêu:

- HS hoàn thành các bài tập 1, 2 ở mục hoạt động.

- HS hoàn thành bài tập trắc nghiệm.

* Cách thức tiến hành:

Nhiệm vụ 1: Hoàn thành BT1

Hoàn thành bảng sau

- GV yêu cầu HS thực hiện cá nhân và chia sẻ nhóm đôi.

- GV gọi HS trình bày bài.

- GV chữa bài và rút kinh nghiệm.

Nhiệm vụ 2: Hoàn thành BT2

Số?

a) 2 km² = ? m²

4 km² 500 m² = ? m²

b) 5 000 000 m² = ? km²

6 450 000 m² = ? km²

- GV cho HS làm bài cá nhân vào vở.

- Sau khi làm xong, HS trao đổi kết quả với bạn cùng bàn.

- GV mời 1 – 2 HS trình bày kết quả.

- GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách làm bài.

Nhiệm vụ 1:

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

- HS chữa bài vào vở.

Nhiệm vụ 2:

- HS hoàn thành bài tập theo yêu cầu.

- Kết quả:

a) 2 km² = 2 000 000 m²

4 km² 500 m² = 4 000 500 m²

b) 5 000 000 m² = 5 km²

6 450 000 m² = 6,45 km²

- HS chữa bài vào vở.