Giáo án Toán lớp 4 Bài 82: Tìm phân số của một số - Cánh diều
Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Toán lớp 4 Cánh diều (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:
- B1: gửi phí vào tk:
0711000255837
- NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR) - B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Năng lực đặc thù:
- Biết cách tìm phân số của một số và vận dụng để giải bài toán về tìm phân số của một số.
- Phát triển các năng lực toán học.
+ Năng lực tư duy và lập luận toán học.
+ Năng lực mô hình hóa.
+ Năng lực giao tiếp và năng lực giải quyết vấn đề toán học.
2. Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
3. Phẩm chất:
- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
- Trung thực: Trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
- Giáo án.
- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.
- Máy tính, máy chiếu.
- Bảng phụ, phiếu học tập.
- Hình vẽ trong SGK.
2. Đối với học sinh
- SHS.
- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
3. Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành: | |
- GV cho HS trả lời câu một số câu hỏi sau để ôn lại khái niệm phân số đã được học. - Ví dụ tham khảo: Câu 1: Chọn các thẻ tương ứng với mỗi hình Câu 2: Thực hiện (theo mẫu): - GV mời học sinh trình bày bài làm, cả lớp chú ý lắng nghe và nhận xét. - GV chốt đáp án - GV chiếu hình ảnh khởi động: - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4 người hoặc nhóm bàn, qua sát hình vẽ. - GV nêu câu hỏi gợi mở: + “Có bao nhiêu hình tròn?” + “Lấy ra bao nhiêu phần số hình tròn?” + “Câu hỏi là gì?” - GV dẫn dắt vào bài học: “Để trả lời cho câu hỏi này, sau đây, cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu “Bài 82: Tìm phân số của một số” |
- HS chú ý lắng nghe, thực hiện theo yêu cầu. Đáp án Câu 1: Câu 2: Hình 2: Năm phần tám Hình 3: Bốn phần tám - HS đối chiếu kết quả, sửa bài. - HS quan sát hình - Trả lời: + Có 12 hình tròn + Lấy ra số hình tròn Hỏi: “Số hình tròn được lấy ra là bao nhiêu?” - HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập. |
I. TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: Hình thành biểu tượng về phân số của một số. b. Cách thức tiến hành | |
- GV chiếu hình ảnh sau: - GV cho HS quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi sau” + “Phân số cho ta biết điều gì?” + “ của 12 hình tròn là bao nhiêu?” - GV kết luận: Số hình tròn được lấy ra là: 4 (hình tròn). - GV chiếu hình ảnh sau: - GV cho HS quan sát hình và trả lời câu hỏi: “ của 12 hình tròn là bao nhiêu?” “Muốn tìm của 12, ta thực hiện phép tính gì?” - GV nếu câu hỏi: “Vậy muốn tìm phân số của một số ta làm thế nào?” - GV cho HS thực hiện một số ví dụ để củng cố kiến thức. - Ví dụ tham khảo: a) b) - GV cho HS làm bài cá nhân, ghi chép vào vở. - GV mời HS trình bày cách giải, cả lớp chú ý và nhận xét bài làm của bạn. - GV chữa bài và lưu ý cách trình bày cho HS. - GV khái quát kiến thức: “Muốn tìm phân số của một số, ta lấy số đó nhân với phân số đã cho” |
- HS suy nghĩ, thảo luận với bạn để trả lời câu hỏi. + Nếu số hình tròn được chia thành 3 phần thì là một phần của số hình tròn đó. Tức là: (12 : 3) 1 = 4 + của 12 hình tròn là: - HS thực hiện yêu cầu - Trả lời: + của 12 hình tròn là 8 + Ta thực hiện phép nhân : - HS phát biểu: Muốn tìm phân số của một số, ta lấy số đó nhân với phân số đã cho. - HS thực hiện ví dụ a) = 1 b) = 18 - HS đối chiếu kết quả, sửa bài. - HS lắng nghe, ghi vở, tiếp thu bài học. |
................................
................................
................................
Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Toán lớp 4 Cánh diều năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:
Xem thêm các bài soạn Giáo án Toán lớp 4 Cánh diều chuẩn khác:
- Giáo án lớp 4 (các môn học)
- Giáo án điện tử lớp 4 (các môn học)
- Giáo án Toán lớp 4
- Giáo án Tiếng Việt lớp 4
- Giáo án Tiếng Anh lớp 4
- Giáo án Khoa học lớp 4
- Giáo án Lịch sử và Địa lí lớp 4
- Giáo án Đạo đức lớp 4
- Giáo án Công nghệ lớp 4
- Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 4
- Giáo án Tin học lớp 4
- Đề thi lớp 4 (các môn học)
- Bộ đề thi Tiếng Việt lớp 4 (có đáp án)
- Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 4 có đáp án
- Bài tập Tiếng Việt lớp 4 (hàng ngày)
- Ôn hè Tiếng Việt lớp 4 lên lớp 5
- Bộ đề thi Toán lớp 4 (có đáp án)
- Toán Kangaroo cấp độ 2 (Lớp 3, 4)
- Bài tập cuối tuần Toán lớp 4 (có đáp án)
- Bài tập cuối tuần lớp 4 (có đáp án)
- 24 Chuyên đề Toán lớp 4 (nâng cao)
- Đề cương ôn tập Toán lớp 4
- Ôn hè Toán lớp 4 lên lớp 5
- Bộ đề thi Tiếng Anh lớp 4 (có đáp án)
- Bộ đề thi Lịch Sử & Địa Lí lớp 4 (có đáp án)
- Bộ đề thi Đạo Đức lớp 4 (có đáp án)
- Bộ đề thi Tin học lớp 4 (có đáp án)
- Đề thi Khoa học lớp 4
- Đề thi Công nghệ lớp 4