Giáo án Tin học lớp 4 Kết nối tri thức Bài 15: Tạo chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng

Trang trước Trang sau

Xem thử

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tin học lớp 4 Kết nối tri thức bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

+ Nêu được ví dụ cụ thể về sử dụng chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng, câu chuyện theo từng bước.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động của lớp. Có khả năng trình bày, thuyết trình… trong các hoạt động học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng.

b. Năng lực đặc thù:

- Nhận thức khoa học: Nhận biết được ví dụ về sử dụng chương trình máy tính.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân

- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của lớp, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ được phân công.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Giáo viên: SGK, máy tính, máy chiếu, …

2. Học sinh: SGK, vở ghi, …

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động Khởi động

1. Mục tiêu:

- Tạo tâm thế, sự tò mò, hứng thú để học sinh bắt đầu bài học mới.

2. Nội dung:

- HS cùng nhau tìm hiểu nội dung câu hỏi SGK_68.

3. Sản phẩm:

- HS trả lời được câu hỏi SGK_68.

4. Tổ chức thực hiện:

GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

Kết quả/sản phẩm
học tập

Gv yêu cầu HS cùng nhau tìm hiểu nội dung câu hỏi SGK_68.

? Ở bài 14 bạn An đã biết cách tạo ra chương trình “ Điều khiển rô-bốt”. Giờ bạn An muốn tạo chương trình “ Chú chó đáng yêu”

Gv chốt dẫn vào bài.

HS thực hiện thảo luận nhóm để cùng nhau tìm hiểu tình huống mà giáo viên đưa ra.

- HS tìm hiểu để tạo ra chương trình “ Chú chó đáng yêu” dựa trên ý tưởng của bạn An.

Hoạt động 1: Ý tưởng câu chuyện và xây dựng chương trình

1. Mục tiêu:

+ Nêu được ví dụ cụ thể về sử dụng chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng, câu chuyện theo từng bước.

2. Nội dung

+ HS hoạt động nhóm, tìm hiểu nội dung SGK_68, 69.

3. Sản phẩm

+ HS tìm hiểu được nội dung SGK_68, 69.

4. Tổ chức thực hiện

GV tổ chức hoạt động

Hoạt động của HS

Kết quả/sản phẩm
học tập

Gv yêu cầu thảo luận nhóm:

? Để tạo ra được chương trình “ Chú chó đáng yêu” theo ý tưởng của bạn An thì ta thực hiện các công việc sau:

+ Thay đổi nhân vật trên sân khấu

+ Tạo chương trình

a, Nhân vật và sân khấu

+ Tạo nhân vật thực hiện hành động trên sân khấu theo các câu lệnh lập trình cho nó.

b, Một số lệnh để tạo chương trình

+ Quan sát bảng 5 SGK_69 là các lệnh sẽ được sử dụng cho chú chó để tạo chương trình thực hiện từng bước ý tưởng của An.

Câu hỏi củng cố: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK _ 65.

HS hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi

2-> 3 nhóm HS trình bày các nội dung mà giáo viên đưa ra trước lớp

2-> 3 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác nhận xét

- Tạo nhân vật thực hiện hành động trên sân khấu theo các câu lệnh lập trình cho nó.

- Các lệnh sẽ được sử dụng cho chú chó để tạo chương trình thực hiện từng bước ý tưởng của An ở bảng 5.

Câu hỏi : Đáp án: C

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY

1. Những điều GV đã thực hiện chưa thành công:

– ................................................................................................................

2. Những điều GV muốn thay đổi:

– ................................................................................................................

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tin học lớp 4 năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tin học lớp 4 Kết nối tri thức chuẩn khác:

Trang trước Trang sau
Đề thi, giáo án lớp 4 các môn học