Giáo án Tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng lớp 5 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Ôn bài cũ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập kiến thức về viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành.

- Vận dụng kiến thức làm bài tập và câu hỏi liên quan.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi cho HS: Để viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành, em cần ghi nhớ những điều gì?

- GV mời 2 – 3 HS trả lời, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

Hoạt động 2: Khởi động

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giúp HS hào hứng tìm hiểu kiến thức mới về cách tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến tán thành.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV trình chiếu cho HS quan sát một số hình ảnh đọc sách, hoạt động thể dục, thể thao của HS:

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và thảo luận: Theo em, những hoạt động ở các hình ảnh trên có cần thiết, bổ ích với HS không? Vì sao?

(Các hoạt động trên là cần thiết và bổ ích vì chúng giúp mở rộng hiểu biết, giúp nâng cao sức khỏe.)

- GV mời 1 – 2 HS trả lời, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

Hoạt động 3: Hình thành kiến thức mới và thực hành, luyện tập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Biết cách tìm ý và sắp xếp ý theo trật tự logic.

- Nhận ra lỗi và biết cách chỉnh sửa lỗi về hoạt động tìm ý cho đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS đọc và chọn 1 trong 2 đề sau:

+ Đề 1: Viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc lập Câu lạc bộ Đọc sách.

+ Đề 2: Viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành việc phát triển hoạt động thể dục, thể thao trong nhà trường.

* Chuẩn bị:

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi, suy nghĩ và lựa chọn đề bài phù hợp.

- GV hướng dẫn HS chọn đề bài:

+ Đọc lướt lại đề bài được gợi ý.

+ Chọn đề bài có thể viết hay hơn (có nhiều hiểu biết, có dẫn chứng phong phú).

- GV mời 1 – 2 HS đọc đề bài đã chọn và giải thích lí do chọn đề tài đó.

- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung (nếu có).

* Tìm ý:

- GV tổ chức cho HS đọc mục 2. Tìm ý:

- GV tổ chức cho HS làm việc trong nhóm nhỏ để thực hiện yêu cầu.

- GV quan sát, hướng dẫn HS làm bài.

- GV mời 1 – 2 nhóm HS trả lời, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và gợi ý:

- Chẳng hạn, với đề bài số 2, hệ thống ý có thể như sau:

+ Sự việc thể hiện ý kiến tán thành: Phát triển hoạt động thể dục, thể thao trong nhà trường.

- HS chú ý, lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS hoạt động nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc đề bài.

- HS hoạt động nhóm.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS chọn đề bài và giải thích.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS hoạt động nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.