Giáo án Đoạn văn giới thiệu về nhân vật trong một cuốn sách đã đọc lớp 5 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem video vui nhộn trước khi vào bài:

https://www.youtube.com/watch?v=v0_zXiPqA-4

- GV giới thiệu bài mới: Tiết 4: Viết – Đoạn văn giới thiệu về nhân vật trong một cuốn sách đã đọc.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận diện đoạn văn giới thiệu về nhân vật trong một một cuốn sách

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Xác định được cấu tạo của đoạn văn giới thiệu về nhân vật trong một cuốn sách.

- Hiểu và xác định đúng yêu cầu trọng tâm của đề bài.

- Rút ra được ghi nhớ về cấu tạo đoạn văn giới thiệu về nhân vật trong một cuốn sách đã đọc.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu của BT1: Nghe Đọc đoạn văn của bạn Trần Minh Sơn và trả lời câu hỏi:

Xa-đa-kô – nhân vật trong bài đọc “Những con hạc giấy" cũng là nhân vật chính trong truyện “Ngàn hạc giấy của Xa-đa-kể” do chính anh trai của cô bé – Xa-xa-ki Ma-xa-hi-rô viết. Cô bé nhiễm chất phóng xạ của bom nguyên tử vào năm lên hai tuổi. Sau mười năm ủ bệnh, bác sĩ kết luận cô bé bị bệnh máu trắng. Gần một năm chữa trị là khoảng thời gian ngập tràn đau đớn và nước mắt của Xa-đa-kô và cả gia đình. Cũng trong thời gian đó, Xa-đa-kô đã bí mật gửi nguyện ước cho mình cùng với bố mẹ vào những cánh hạc giấy do cô bé tự tay gấp. Tuy nhiên, Xa-đa-kô đã ra đi khi ước nguyện còn dang dở. Hình ảnh Xa-đa-kô ngồi gấp hạc giấy là lời lên án mạnh mẽ nhất đối với chiến tranh. Niềm tin vào cuộc sống và sự kiên cường chống chọi với bệnh tật của cô bé đã trở thành biểu tượng cho tinh thần chống chiến tranh và vũ khí hạt nhân ở Nhật Bản cũng như trên toàn thế giới.

Trần Minh Sơn

a. Đoạn văn viết về điều gì?

b. Bạn Minh Sơn giới thiệu những gì ở câu văn mở đầu?

c. Ở các câu văn tiếp theo, bạn Minh Sơn giới thiệu những gì về Xa-đa-kô?

- Hoàn cảnh

- Việc làm

- ?

d. Bạn Minh Sơn khẳng định điều gì ở câu văn cuối?

+ GV tổ chức hoạt động nhóm cho HS bằng kĩ thuật Mảnh ghép.

+ GV mời 1 – 2 nhóm HS phát biểu ý kiến, các nhóm khác nhận xét.

+ GV nhận xét, chốt đáp án:

a. Đoạn văn viết về cô bé người Nhật Xa-đa-kô – nhân vật trong bài đọc “Những con hạc giấy” và cũng là nhân vật trong truyện “Ngàn hạc giấy của Xa-đa-kô” do chính anh trai của em – Xa-xa-ki Ma-xa-hi-rô viết.

b. Bạn Minh Sơn giới thiệu tên nhân vật và tên tác phẩm.

c. Ở các câu văn tiếp theo, bạn giới thiệu về:

+ Hoàn cảnh: bị nhiễm chất phóng xạ của bom nguyên tử; quá trình chữa trị của em và cả gia đình.

+ Việc làm: kiên cường chống lại bệnh tật; tỉ mỉ xếp những con hạc giấy; ấm áp, hiếu thảo khi dành cho bố mẹ những nguyện ước tốt đẹp.

+ ...

- HS xem video.

- HS lắng nghe GV giới thiệu bài mới.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.

- HS phát biểu ý kiến.

- HS lắng nghe, tiếp thu.