Giáo án Tập làm văn: Ôn tập về tả đồ vật mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt 5

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động:(5phút)

- Mời học sinh đọc đoạn văn tả hình dáng, công dụng của một đồ vật gần gũi.

- Gv nhận xét.

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

- HS đọc

- HS nghe

- HS ghi vở

2. Luyện tập thực hành:(28 phút)

* Mục tiêu:

- Tìm được 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài ); tìm được các hình ảnh nhân hoá, so sánh trong bài văn (BT1).

 - Viết được đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2.

* Cách tiến hành:

Bài 1: HĐ cặp đôi  

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài 

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp để trả lời câu hỏi của bài 

- Yêu cầu HS trình bày kết quả

- GV nhận xét chữa bài

- GV gợi ý cho HS hỏi:

+ Bài văn mở bài theo kiểu nào?

+ Bài văn kết bài theo kiểu nào?

+ Bạn có nhận xét gì về cách quan sát để tả cái áo của tác giả?

+ Trong phần thân bài tác giả tả cái áo theo trình tự nào?

+ Để có bài văn miêu tả sinh động, có thể vận dụng biện pháp nghệ thuật nào?

Bài 2: HĐ cá nhân

- HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS chia sẻ yêu cầu:

+ Đề bài yêu cầu gì?

+ Bạn chọn đồ vật nào để tả?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS đọc bài của mình

- GV nhận xét chữa bài cho từng HS

- HS đọc yêu cầu của bài 

- 2 HS cùng bàn trao đỏi thảo luận, làm bài 

- HS trình bày kết quả 

a)+  Mở bài: Tôi có một người bạn... màu cỏ úa 

+  Thân bài: Chiếc áo sờn vai của ba…. của ba

+  Kết bài: mấy chục năm qua …. Và cả gia đình tôi.

b)+  Các hình ảnh so sánh là: Những đường khâu đều đặn như khâu máy, Hàng khuy thẳng tắp như hàng quân…; cái cổ áo như hai cái lá non; cái cầu vai y như chiếc…; mặc áo vào tôi có cảm giác như vòng tay ba. 

+ Các hình ảnh nhân hoá: (cái áo),người bạn đồng hành quý báu; cái măng sét ôm khít lấy cổ tay tôi.

+ Mở bài kiểu trực tiếp

+ Kết bài kiểu mở rộng

+Tác giả quan sát rất tỉ mỉ, tinh tế

+ Tả từ bao quát rồi tả từng bộ phận của cái áo

+ Có thể sử dụng biện pháp nghệ thuật nhân hoá, so sánh

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp theo dõi

+ Đề bài yêu cầu viết một đoạn văn ngắn, tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật

+  HS nói tên đồ vật mình chọn

- HS cả lớp làm vào vở bài tập. Một HS làm vào bảng nhóm 

- HS  làm bảng nhóm đọc bài của mình

- 3 đến 5 HS đọc bài của mình làm trong vở.

3.Hoạt động ứng dụng:(3 phút)

- Chia sẻ với mọi người cấu tạo của bài văn tả đồ vật.

- HS nghe và thực hiện

- Về nhà lựa chọn một đồ vật thân thuộc khác để tả.

- HS nghe và thực hiện