Giáo án Tập làm văn: Ôn tập về tả đồ vật mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt 5

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động:(5phút)

- Mời học sinh đọc đoạn văn tả hình dáng, công dụng của một đồ vật gần gũi.

- Gv nhận xét.

- Giới thiệu bài - Ghi bảng  

- HS đọc

- HS nhận xét.

- HS mở sách, vở

2. Luyện tập:(28 phút)

* Mục tiêu:

- Lập được dàn ý bài văn miêu tả đồ vật.

- Trình bày bài văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, đúng ý.

* Cách tiến hành:

Bài 1 : HĐ nhóm

 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài 

+ Em chọn đồ vật nào để lập dàn ý ? Hãy giới thiệu để các bạn được biết.

- Gọi HS đọc gợi ý 1 

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm gắn lên bảng đọc bài của mình

- GV cùng cả lớp nhận xét để có dàn ý chi tiết đầy đủ

- Yêu cầu HS rút kinh nghiệm từ bài của bạn để sửa chữa dàn bài của mình theo hướng dẫn của GV

- Gọi HS đọc dàn ý của mình

Bài 2: HĐ cá nhân

- HS đọc yêu cầu của bài

- Gọi HS đọc gợi ý 1

- GV yêu cầu HS dựa vào gợi ý 1 để lập dàn ý. 

- GV cùng HS cả lớp nhận xét và bổ sung

 - Yêu cầu HS     sửa vào dàn ý của mình

 - Gọi HS đọc gợi ý 2

 - Tổ chức cho HS trình bày miệng theo nhóm 

- Gọi HS trình bày miệng trước lớp 

- Nhận xét khen HS trình bày tốt 

- HS đọc yêu cầu của bài, HS khác lắng nghe 

- HS nối tiếp nhau nói tên đồ vật mình định chọn để lập dàn ý 

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng trước lớp

- HS làm bài vào vở. Sau đó HS làm vào  bảng nhóm, chia sẻ trước lớp

- HS theo dõi

- HS sửa bài của mình

- 3 đến 5 HS đọc dàn ý của mình

- HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS đọc, HS khác lắng nghe. 

-  HS làm bài vào vở . 

- HS đọc bài, chia sẻ trước lớp

- Từng HS dựa vào dàn ý đó lập trình bày bài trong nhóm của mình.

 - Đại diện nhóm trình bày bài trước lớp. 

- Sau mỗi HS trình bày, cả lớp thảo luận trao đổi bài .

3.Vận dụng (2 phút)

- Chia sẻ với mọi người về cách lập dàn ý bài văn tả đồ vật

- HS nghe và thực hiện

4. Hoạt động sáng tạo:(1phút)

- Về nhà chọn một đồ vật khác để lập dàn ý.

- HS nghe và thực hiện