Giáo án (Luyện từ và câu lớp 5) Luyện tập về liên kết câu trong đoạn văn trang 141 Tập 2 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Ôn bài cũ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS ôn tập lại kiến thức đã học về liên kết câu trong đoạn văn.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV mời 1 – 2 HS nhắc lại một số cách liên kết câu trong văn bản, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và dẫn dắt vào bài học mới.

Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nhận ra lỗi sử dụng phép liên kết.

- Sửa được lỗi sử dụng phép liên kết.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu BT1: Tìm trong đoạn văn dưới đây những từ ngữ có tác dụng liên kết câu và xếp vào nhóm thích hợp.

Trí tuệ nhân tạo có vai trò quan trọng trong cuộc sống ngày nay. Nó giúp con người thực hiện hiệu quả nhiều công việc. Chẳng hạn, trí tuệ nhân tạo có thể điều khiển xe tự lái, hỗ trợ người dùng xử lí tài liệu, trả lời nhanh chóng các câu hỏi,... Tuy nhiên, trí tuệ nhân tạo cũng có những mặt hạn chế như thiếu tính sáng tạo, thông tin có thể không chính xác,... Vì thế, chúng ta cần biết cách khai thác và sử dụng trí tuệ nhân tạo một cách phù hợp.

(Châu Anh)

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân để thực hiện yêu cầu.

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi để thống nhất kết quả.

- GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Những từ ngữ có tác dụng liên kết câu trong đoạn văn:

+ Từ “nó” ở câu 2 thay thế cho từ ngữ trí tuệ nhân tạo ở câu 1 (liên kết câu bằng cách dùng từ ngữ thay thế).

+Từ ngữ “trí tuệ nhân tạo” ở câu 1 được lặp lại ở câu 3, 4, 5 (liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ).

+Từ “chẳng hạn” ở câu 3, từ tuy nhiên ở câu 4, từ vì thế ở câu 5 là các từ ngữ nối (liên kết câu bằng cách dùng từ ngữ nối).

- GV tổ chức cho HS xác định yêu cầu BT2: Những đoạn văn dưới đây đã dùng không đúng từ ngữ để liên kết câu. Hãy tìm cách sửa lại cho đúng.

a. Ngày mai, lớp chúng tôi đi tham quan một bảo tàng ở trung tâm thành phố. Theo kế hoạch, chúng tôi sẽ có mặt ở đây lúc 8 giờ sáng để nghe hướng dẫn viên giới thiệu chung trước khi vào tham quan từng khu vực của bảo tàng.

b. Năm 2020, mưa lũ, sạt lở đất đã xảy ra tại khu vực miền Trung, gây thiệt hại lớn về người và tài sản. Nhưng tỉnh Nghệ An và Quảng Ngãi chịu ảnh hưởng nặng nề nhất.

c. Chú mèo Kít nhà em rất đáng yêu. Chú mèo Kít có thân hình nhỏ nhắn và bộ lông vàng mượt. Cái đầu của chú mèo Kít tròn như quả bóng. Chú mèo Kít có đôi mắt giống hai viên bi ve màu xanh lam.

- GV tổ chức cho HS làm bài vào vở hoặc giấy nháp.

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi để thống nhất kết quả.

- GV mời 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Đoạn văn a:

• Lỗi: Dùng đại từ “(ở) đây” thay thế cho “một bảo tàng” ở trung tâm thành phố là không phù hợp, không đúng. Vì “(ở) đây” là đại từ thay thế cho vị trí, địa điểm của người nói. “Một bảo tàng ở trung tâm thành phố” là một địa điểm khác, ở xa địa điểm, vị trí của người nói.

• Cách sửa: Thay đại từ “đây” bằng đại từ “đó”.

+ Đoạn văn b:

• Lỗi: Dùng từ “nhưng” để nối kết hai câu là không hợp lí vì từ nhưng thể hiện quan hệ tương phản, đối lập trong khi đó quan hệ nghĩa giữa hai câu không phải là quan hệ tương phản, đối lập.

• Cách sửa: Thay từ “Nhưng” bằng từ “Trong đó” để biểu thị hai tỉnh Nghệ An và Quảng Ngãi thuộc về miền Trung. Thay từ “Nhưng” bằng từ “Đặc biệt” để nhấn mạnh.

- HS phát biểu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS làm bài.

- HS hoạt động nhóm.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS làm bài.

- HS hoạt động nhóm.

- HS chia sẻ bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.