Giáo án Điện thoại di động lớp 5 - Kết nối tri thức

Trang trước Trang sau

Xem thử

Chỉ từ 350k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Đọc đúng toàn bài Điện thoại di động.

- Nắm được thông tin chính về sự phát triển của điện thoại di động nêu trong bài (kích thước, chức năng); hiểu được quá trình phát minh ra điện thoại di động thể hiện sức sáng tạo lớn lao của con người để làm ra những vật dụng thông minh, mang lại tiện ích lớn cho cuộc sống.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực văn học: Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (biết cảm nhận về câu văn hay trong bài đọc).

3. Phẩm chất

- Biết trân trọng sự sáng tạo của những người đã phát minh, sáng chế ra diện thoại di động cũng như các vật dụng công nghệ hiện đại. Có ý thức sử dụng điện thoại và đồ dùng công nghệ đúng cách, không gây tác hại cho bản thân và cho những người xung quanh.

- Tích cực tham gia học tập và chăm chỉ thực hiện các nhiệm vụ được GV giao.

- Có ý thức trong việc rèn luyện cách viết câu đúng, câu hay trong hoạt động nói và viết hoặc tạo lập văn bản.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

- Giáo án, SHS, SGV, VBT Tiếng Việt 5.

- Tranh hoặc ảnh SHS phóng to.

- Một số điện thoại di động với kích thước và mẫu mã khác nhau.

- Phiếu học tập cho hoạt động nhóm để trả lời câu hỏi 2 (Đọc hiểu); dự kiến số nhóm để chuẩn bị cho mỗi nhóm 1 phiếu.

- Bài viết thông tin về tác hại của việc sử dụng điện thoại di động trong thời gian liên tục và kéo dài.

- Phiếu học tập.

- Một số câu mắc lỗi liên kết được lấy từ bài viết của HS.

- Kiến thức về lỗi liên kết.

b. Đối với học sinh

- SHS, SBT Tiếng Việt 5.

- Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV trình chiếu cho HS quan sát một số mẫu điện thoại di động:

Giáo án Điện thoại di động lớp 5 | Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi và thảo luận: Chia sẻ những điều em biết về điện thoại di động (hình dáng, màu sắc, kích thước, cách sử dụng, các chức năng,…)

- GV tổ chức cho HS xem tranh, liên hệ nội dung khởi động với nội dung tranh.

- GV tổ chức cho HS đọc tên và phán đoán nội dung bài học.

- GV mời đại điện 1 – 2 HS chia sẻ trước lớp, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài đọc: Điện thoại di động.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của bài.

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS nghe: đọc rõ ràng, rành mạch, nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện sự phát triển của điện thoại di động về kích thước.

- GV hướng dẫn HS đọc, luyện đọc và giải nghĩa một số từ khó:

+ Đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng dễ phát âm sai, tên riêng nước ngoài như: Mác – tin Cúp-pơ, ki-lô-gam,…

+ Hướng dẫn HS đọc mục giải nghĩa SGK tr.141:

• Mác-tin Cúp-pơ: người nghiên cứu chế tạo điện thoại di động đầu tiên vào năm 1972-1973.

• Hệ thống định vị toàn cầu (ứng dụng trên điện thoại di động): hệ thống xác định vị trí của người dùng; dẫn đường, tìm đường đi, xem bản đồ mọi nơi trên thế giới,...

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành hai đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “cục gạch to tướng như thế”.

+ Đoạn 2: Phần còn lại.

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để thuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

- HS quan sát hình ảnh.

- HS hoạt động nhóm.

- HS xem tranh.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc SGK.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS đọc bài.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức năm 2025 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 5 Kết nối tri thức chuẩn khác:

Trang trước Trang sau
Đề thi, giáo án lớp 5 các môn học