Giáo án Thiên đường của các loài động vật hoang dã lớp 5 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV trình chiếu video cho HS xem về Đa dạng sinh học ở Việt Nam:

Đa dạng sinh học ở Việt Nam

- GV yêu cầu HS làm việc nhóm đôi và thảo luận: Lí do cần phải bảo tồn động vật, thực vật?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có): Đảm bảo sự đa dạng về giống loài; đảm bảo cân bằng hệ sinh thái; cung cấp những lợi ích quan trọng về y học, nông nghiệp,…

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS.

- GV tổ chức cho HS đọc tên bài kết hợp quan sát tranh minh họa, liên hệ nội dung khởi động, phán đoán nội dung bài đọc.

- GV giới thiệu HS bài học mới, GV ghi tên bài học Thiên đường của các loài động vật hoang dã.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ và đọc câu thể hiện cảm xúc của nhân vật.

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV đọc mẫu cho HS nghe:Đọc giọng thong thả, tươi vui, nhấn giọng vào những thông tin quan trọng của khu bảo tồn.

- GV tổ chức cho HS luyện đọc thành tiếng từng đoạn, cả bài trong nhóm và trước lớp, kết hợp thực hiện một số hoạt động:

+ Luyện đọc một số từ ngữ khó: Hi-ơ-lơ-vin, kăng-gu-ru, đin-gô,...

+ Luyện đọc một số câu dài:

• Thiên đường rừng rậm này có hơn 200 loài động vật hoang dã của Úc như gấu túi,/ kăng-gu-ru,/ thú mỏ vịt,/ chó đin-gô,/ gấu túi mũi trần,/ đà điểu, ...//

• Những người yêu động vật có thể ghé thăm một số “bệnh nhân” đang hồi phục,/ xem bác sĩ thú y làm việc/ hoặc tận tình chữa trị cho những con vật bị ốm/ hay bị thương.

• Cũng ở đây,/ du khách còn được xem các chủ vẹt/ phô diễn bộ lông lộng lẫy/ trong chương trình biểu diễn “Linh hồn của bầu trời” nổi tiếng hay chơi đùa cùng loài thú mỏ vịt duy nhất trên thế giới./

+ Giải nghĩa một số từ ngữ khó:

• Chiêm ngưỡng: nhìn một cách tập trung, nghĩ rằng nó thu hút và ấn tượng.

…..

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng từng đoạn, bài đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành ba đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “đà điểu”.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “bị thương”.

+ Đoạn 3: Còn lại.

- HS xem video.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS trình bày ý kiến.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu. Nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS lắng nghe, đọc thầm theo.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS đọc bài.