Giáo án Viết đoạn văn nêu ý kiến lớp 4 - Kết nối tri thức

Trang trước Trang sau

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Biết dẫn dắt câu chuyện đã học, đã đọc, đã nghe.

- Biết cách nêu ý kiến của bản thân khi viết đoạn văn.

- Nêu được lý do khi bản thân thích hoặc không thích câu chuyện được kể.

- Viết được đoạn văn nêu ý kiến về một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

Năng lực tự chủ, tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: lắng nghe, đọc bài và viết đoạn văn.

b. Năng lực đặc thù

Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học (viết đoạn văn nêu ý kiến).

3. Phẩm chất.

Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi, giữ trật tự, học tập nghiêm túc.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

Đối với giáo viên

- Giáo án, SHS, SGV Tiếng Việt 4.

- Tranh ảnh minh họa bài đọc.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

- SHS Tiếng Việt 4.

- Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU

a. Mục tiêu

Tạo tâm thế hứng khởi cho HS bước vào bài học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách viết đoạn văn nêu ý kiến.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào nội dung bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu

- Trình bày, sắp xếp các ý phù hợp cho đoạn văn.

- Viết được đoạn văn nêu ý kiến.

- Phát triển năng lực ngôn ngữ

b. Cách tiến hành

- GV gọi 2 HS đứng dậy đọc đề bài:

Đề bài: Viết đoạn văn nêu lí do thích một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

- Vận dụng các kiến thức đã học về đoạn văn nêu ý kiến, GV cho HS tiến hành viết đoạn văn.

Dựa vào các ý đã tìm trong hoạt động Viết ở Bài 3, viết đoạn văn nêu lí do yêu thích một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

Lưu ý:

- Chọn cách giới thiệu câu chuyện gây được chú ý và nêu nhận xét, đánh giá chung về câu chuyện.

- Trình bày rõ các lí do yêu thích câu chuyện và đưa dẫn chứng minh họa.

- Các câu trong đoạn văn được viết liên tục, không xuống dòng.

- GV quan sát, giúp đỡ những HS gặp khó khăn.

- Sau khi viết, GV yêu cầu HS: Đọc soát và chỉnh sửa bài viết.

+ Cách mở đoạn

+ Cách trình bày lí do

+ Cách kết thúc

+ Dùng từ, đặt câu

+ …

- GV mời 2 – 3 HS đọc đoạn văn sau khi đã đọc soát và chỉnh sửa. Các HS khác lắng nghe và đóng góp ý kiến (nếu cần)

- GV nhận xét, tuyên dương các bạn viết tốt.

- HS nhắc lại cách biết đoạn văn nêu ý kiến

- HS lắng nghe.

- HS đọc đề bài.

- HS đọc yêu cầu đề bài và viết đoạn văn nêu ý kiến.

- GV đọc lại đoạn văn và chỉnh sửa (nếu cần)

- HS đọc đoạn văn của, các HS khác chú ý theo dõi và đưa ra ý kiến.

- HS lắng nghe.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

- HS đọc lại bài, rút ra kinh nghiệm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức chuẩn khác:

Trang trước Trang sau
Đề thi, giáo án lớp 4 các môn học