Giáo án Nói và nghe: Truyền thống uống nước nhớ nguồn lớp 4 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS xem đoạn video về uống nước nhớ nguồn

https://www.youtube.com/watch?v=4htcJClyNmo

- GV cho HS thảo luận nhóm về nội dung của video và nêu cảm nhận của bản thân.

- GV mời 2 – 3 đại diện nhóm trình bày. HS khác lắng nghe, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét: video là câu chuyện về sự biết ơn đối với người cha nông dân của anh thanh niên.

- GV dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nói.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của mình về sự việc đó.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS nêu yêu cầu đề bài: Thuật lại một sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn và chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc của mình về sự việc đó.

- GV trình chiếu gợi ý SGK tr.62

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm 4 HS:

+ Dựa vào dàn ý đã lập ở hoạt động Viết, em hãy thuật lại sự việc theo yêu cầu.

+ Khi nói, em cần kết hợp thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của mình qua giọng nói, cử chỉ, điệu bộ,…

+ Em có thể kết hợp giới thiệu tranh ảnh, video,… ghi lại việc làm thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn mà em đã tham gia hoặc chứng kiến

- GV mời đại diện 1 – 2 HS kể trước lớp. HS khác lắng nghe.

Hoạt động 2: Trao đổi, góp ý.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Hoàn thiện bài nói.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời các HS trong lớp nhận xét, đánh giá bài nói của bạn theo các ý:

+ Nội dung sự việc thể hiện truyền thống Uống nước nhớ nguồn.

+ Trình tự của sự việc đúng với thực tế.

+ Suy nghĩ, cảm xúc của người nói được thể hiện qua lời nói, giọng nói, cử chỉ, điệu bộ,…

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

- HS xem video.

- HS thảo luận.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc đề bài.

- HS quan sát, lắng nghe.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.