Giáo án Kể chuyện: Đôi cánh của Ngựa Trắng (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:(5p)

- Gv dẫn vào bài.

- TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ

2. GV kể chuyện

* Mục tiêu:  HS nghe và nắm được diễn biến chính của câu chuyện

* Cách tiến hành: 

- GV kể lần 1: không có tranh minh hoạ.

+ Đoạn 1 + 2: Kể giọng chậm rãi, nhẹ nhàng. Nhấn giọng ở các từ ngữ: trắng nõn nà, bồng bềnh, yêu chú ta nhất, cạnh mẹ, suốt ngày …

+ Đoạn 3 + 4: giọng kể nhanh hơn, căng thẳng. Nhấn giọng: sói xám, sừng sững, mếu máo, …

+ Đoạn 5: kể với giọng hào hứng.

- GV kể lần 2: Có tranh minh hoạ

+ Tranh 1: Hai mẹ con ngựa trắng quấn quýt bên nhau.

- GV đưa tranh 1 lên và từ từ kể (tay chỉ tranh) và cứ lần lượt từng tranh.

+ Tranh 2: Ngựa trắng ước ao có đôi cánh như Đại Bàng Núi. Đại Bàng bảo nó: muốn có cánh phải đi tìm, đừng suốt ngày quanh quẩn bên mẹ.

 + Tranh 3: Ngựa trắng xin phép mẹ được đi xa cùng Đại Bàng.

 + Tranh 4: Sói Xám ngáng đường Ngựa Trắng.

 + Tranh 5: Đại Bằng Núi từ trên cao lao xuống, bổ mạnh vào trán Sói, cứu Ngựa Trắng thoát nạn.

+ Tranh 6: Đại Bàng sải cánh. Ngựa Trắng thấy bốn chân mình that sự bay như Đại Bàng.

- HS lắng nghe

- Lắng nghe và quan sát tranh

3. Thực hành kể chuyện – Nêu ý nghĩa câu chuyện:(20- 25p)

* Mục tiêu: Kể lại từng đoạn truyện, toàn bộ câu chuyện. Nêu được nội dung, ý nghĩa câu chuyện

+ HS M1+M2 kể được câu chuyện đúng YC

+ HS M3+ M4 kể được câu chuyện đúng YC kết hợp được điệu bộ, giọng nói,..

* Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm- Lớp

a. Kể trong nhóm

- GV theo dõi các nhóm kể chuyện

b. Kể trước lớp

- GV mở bảng phụ đã viết sẵn tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện (như những tiết trước)

- GV khuyến khích HS đặt câu hỏi cho bạn

- Cùng HS trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện: 

+ Câu chuyện muốn nói điều gì?

+ Nêu ý nghĩa của câu chuyện

4. Hoạt động ứng dụng (1p)

+ Em có nhận xét gì về chú Ngựa Trắng?

* GDBVMT: Rất nhiều con vật trong tự nhiên rất đáng yêu, góp phần làm cho cuộc sống của chúng ta đẹp hơn. Cần yêu quý và bảo vệ chúng

5. Hoạt động sáng tạo (1p)

+ Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về chuyến đi của ngựa trắng?

 - Nhóm trưởng điều hành các thành viên kể từng đoạn truyện 

- Kể toàn bộ câu chuyện trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện kể chuyện trước lớp

- HS lắng nghe và đánh giá theo các tiêu chí

VD:

+ Vì sao Ngựa Trằng xin mẹ đi xa cùng Đại Bàng Núi? 

+ Chuyến đi đã mạng lại cho Ngựa Trắng điều gì? 

+ Cần phải đi ra ngoài để mở mang đầu óc mới mau trưởng thành

- HS có thể phát biểu:

+ Câu chuyện khuyên mọi người phải mạnh dạn đi đó, đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng …

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

+ Chú Ngựa Trắng rất ngây thơ và đáng yêu

* Có thể sử dụng câu tục ngữ:

Đi cho biết đó biết đây

Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn

Hay: 

    Đi một ngày đàng học một sàng khôn