Giáo án bài Ôn tập trang 159 - Chân trời sáng tạo

Trang trước Trang sau

Với giáo án bài Ôn tập trang 159 Ngữ văn lớp 12 Chân trời sáng tạo mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT sẽ giúp Giáo viên dễ dàng soạn giáo án Văn 12.

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Ngữ văn 12 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

I. MỤC TIÊU

1. Về mức độ/ yêu cầu cần đạt

- Ôn tập nội dung kiến thức Bài 5: Tiếng cười trên sân khấu.

2. Về năng lực

a. Năng lực chung

Hình thành năng lực làm việc nhóm, năng lực gợi mở,…

b. Năng lực đặc thù

- Năng lực cảm thụ văn học: Ôn tập lại nội dung, nghệ thuật của các văn bản đọc.

- Vận dụng các kiến thức đã học về kịch, hài kịch để thực hành ôn tập.

3. Về phẩm chất

- Tôn trọng sự khác biệt trong phong cách cá nhân.

- Chăm chỉ, tự giác học tập, tìm tòi và sáng tạo

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy

- Phiếu học tập, trả lời câu hỏi

- Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà

2. Chuẩn bị của học sinh

- SGK, SBT Ngữ văn 12, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV đặt cho HS trả lời những câu hỏi mang tính gợi mở vấn đề.

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiệm vụ: Hãy kể tên các văn bản đã học trong Bài 5: Tiếng cười trên sân khấu.

- HS trả lời câu hỏi.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS nắm được nội dung các văn bản đã học.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, hoàn thành bài tập.

c. Sản phẩm học tập: Bài tập của học sinh.

d. Tổ chức thực hiện:

D. HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN ÔN TẬP

a. Mục tiêu: Ôn tập tổng hợp nội dung kiến thức bài 5

b. Nội dung: HS thực hiện nói theo các bước.

c. Sản phẩm: Kết quả thực hiện bài tập 1, 2, 3, 4, 5, 6.

d. Tổ chức thực hiện:

Câu 1 (trang 159 sgk Ngữ Văn lớp 12 Tập 1 – CTST): Điền thông tin phù hợp vào bảng sau (làm vào vở):

Văn bản

Tình huống

Xung đột

Màn diễu hành – trình diện quan thanh tra

    

Tiền bạc và tình ái

    

Thật và giả

    

Trả lời:

Văn bản

Tình huống

Xung đột

Màn diễu hành – trình diện quan thanh tra

Thị trưởng được cấp báo có quan thanh tra từ Thủ đô Xanh Pê-téc-bua bí mật đến thành phố. Quan chức địa phương nháo nhào cắt đặt phương án đối phó

Quan chức địa phương tìm đến nịnh bợ, mua chuộc, hối lộ  Khle-xta-kốp - một kẻ bị nhận nhầm là chính khách- mong y bỏ qua sai phạm của họ trong công việc.

Tiền bạc và tình ái

Cảnh mất tiền, tra hỏi và mặc cả tiền – tình   

Người cha hám của và những đứa con, những người xung quanh mình, chính sự tham lam về tiền bạc đã khiến rạn vỡ trong gia đình

Thật và giả

Các “ứng viên Hoàng hậu" và cô Quế Nga gặp gỡ Nhà vua.

Những xung đột ngầm âm ỉ dồn nén trong nội tâm nhân vật:

Nhà vua tức giận, phẫn nộ trước những lời nói dối của mọi người, nhưng cũng chính bởi lời nói dối, nhà vua biết được tình cảm của ai dành cho mình mới là thật lòng.

Câu 2 (trang 159 sgk Ngữ Văn lớp 12 Tập 1 – CTST): Tìm sự tương đồng về đối tượng trào phúng và thủ pháp trào phúng của một trong ba văn bản Màn diễu hành – trình diện quan thanh tra, Tiền bạc và tình ái, Thật và giả với tích trò sân khấu dân gian hay truyện cười dân gian mà bạn biết.

Trả lời:

Đối tượng trào phúng: sự dối trá, lừa lọc

Thủ pháp trào phúng: tạo tiếng cười từ những điều phi lí, không chính xác 

Câu 3 (trang 159 sgk Ngữ Văn lớp 12 Tập 1 – CTST): Tìm một vài câu thơ/ câu văn có sử dụng biện pháp tu từ nghịch ngữ và phân tích tác dụng của biện pháp này.

Trả lời:

- Câu thơ từ bài thơ “Về tiểu đội xe không kính” của Phạm Tiến Duật:

+ Câu thơ: “Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước, / Chỉ cần trong xe có một trái tim.”

+ Biện pháp tu từ nghịch ngữ: Trong câu thơ này, biện pháp tu từ nghịch ngữ được sử dụng khi tác giả đối lập hai khía cạnh trái ngược của miền Nam: sự phấn khích về tương lai và tâm hồn của người lái xe.

+ Tác dụng: Biện pháp này tạo ra một hiệu ứng đối lập mạnh mẽ. Trong khi xe vẫn tiếp tục chạy về phía trước, trái tim của người lái xe lại là yếu tố quan trọng, tạo nên sự độc đáo và sâu sắc cho câu thơ.

- Đoạn trích từ bài “Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” của Nguyễn Đình Chiểu:

+ Đoạn trích: “Chưa quen cung ngựa, đâu tới trường nhung; / Chỉ biết ruộng trâu, ở trong làng bộ. / Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy, / Tay vốn quen làm; tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ, / Mắt chưa từng ngó.”

+ Biện pháp tu từ nghịch ngữ: Tác giả so sánh hai khía cạnh trái ngược của người lính: kiến thức và kỹ năng quân sự so với kiến thức và kỹ năng nông nghiệp.

+ Tác dụng: Biện pháp này tạo ra sự đối lập giữa hai lĩnh vực cuộc sống và đặc điểm của người lính, đồng thời thể hiện sự đa chiều và phức tạp của con người.

Câu 4 (trang 159 sgk Ngữ Văn lớp 12 Tập 1 – CTST): Khi viết thư trao đổi công việc, cần lưu ý gì về hình thức, giọng điệu, ngôn ngữ?

Trả lời:

- Hình thức: Cô đọng, tập trung vào mục đích trao đổi công việc

- Ngôn ngữ: Nhã nhặn, tạo sự tin cậy, trọng thị lẫn nhau

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Ngữ Văn 12 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 12 Chân trời sáng tạo hay, chuẩn khác:

Trang trước Trang sau
Đề thi, giáo án lớp 12 các môn học