Giáo án Mĩ thuật 9 Chân trời sáng tạo Bài 12: Phim thể nghiệm nghệ thuật (video art)

Xem thử

Chỉ từ 250k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 9 Chân trời sáng tạo (Bản 2) phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

– Nêu được quy trình làm video art ở mức độ đơn giản.

– Quay được tư liệu để tạo nguồn cho bộ phim ngắn theo chủ đề đã xác định.

– Biên tập được nội dung và hình ảnh trên phần mềm tương ứng.

– Có ý thức sử dụng video art để tuyên truyền về một số chủ đề như: nhà trường, quê hương,...

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC

– Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp, trò chơi, quan sát, luyện tập.

– Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm nhỏ, có thể lồng ghép trò chơi.

III. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

– Học sinh: + SGK Mĩ thuật 9.

                    + Giấy, bút, điện thoại thông minh, máy tính, máy ảnh (nếu có).

– Giáo viên: + Kế hoạch bài dạy, SGK Mĩ thuật 9, SGV Mĩ thuật 9.

                     + Một số đoạn phim nghệ thuật.                

IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

TIẾT 1

1. Ổn định lớp, kiểm tra đồ dùng học tập

Ổn định lớp, kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

2. Khởi động vào bài học

GV linh hoạt tổ chức hoạt động khởi động phù hợp với nội dung bài học. GV nhắc lại nội dung kiến thức đã học ở bài trước và dẫn vào bài mới.

3. Các hoạt động dạy – học

HOẠT ĐỘNG 1. QUAN SÁT – NHẬN THỨC

Quan sát – nhận thức về phim nghệ thuật đương đại.

a. Mục tiêu

HS nhận biết được bối cảnh, hình ảnh, màu sắc, ánh sáng, nội dung và thông điệp của phim nghệ thuật đương đại.

b. Nội dung

GV trình bày vấn đề; HS xem đoạn phim nghệ thuật, thảo luận và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập

Câu trả lời và kết quả thảo luận của HS về phim nghệ thuật đương đại.

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

– Cho HS xem một đoạn phim nghệ thuật đương đại của Việt Nam hoặc thế giới. – Nêu câu hỏi gợi mở để HS thảo luận và chia sẻ để nhận biết về phim nghệ thuật đương đại. Câu hỏi gợi mở: + Em có cảm nhận như thế nào về phim nghệ thuật đương đại? + Đoạn phim thể hiện nội dung gì? + Nội dung của đoạn phim được thể hiện thông qua những hình ảnh, bối cảnh nào trong các khung hình? + Bố cục, màu sắc, ánh sáng của các khung hình trong phim nghệ thuật như thế nào? + Cách chuyển cảnh, sử dụng các hiệu ứng trong trong phim nghệ thuật như thế nào? + Theo em, các cảnh quay trong phim nghệ thuật có đặc điểm gì khác với phim ngắn thông thường? + Chi tiết nào trong phim thể hiện nét đặc trưng riêng của phim nghệ thuật? + Thông điệp chính của đoạn phim nghệ thuật là gì? Thông điệp đó được biểu đạt thông qua giải pháp nào đã thể hiện trong phim nghệ thuật? + …? – Nhận xét, tóm tắt nội dung kiến thức.

– Xem đoạn phim nghệ thuật do GV trình chiếu. – Thảo luận và trả lời câu hỏi theo nội dung GV gợi ý:  + Bối cảnh, hình ảnh, màu sắc, ánh sáng và bố cục trong các khung hình của đoạn phim. + Nội dung và thông điệp chính của đoạn phim. – Nêu ý kiến bổ sung.                             – Lắng nghe, tiếp thu kiến thức.

HOẠT ĐỘNG 2. KIẾN TẠO KIẾN THỨC, KĨ NĂNG

Cách tạo phim thể nghiệm nghệ thuật (experimental video art).

a. Mục tiêu

HS nhận biết được cách tạo phim thể nghiệm nghệ thuật.

b. Nội dung

GV nêu yêu cầu; HS thảo luận và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập

Câu trả lời của HS về các bước tạo phim thể nghiệm nghệ thuật.

d. Tổ chức thực hiện

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

– Yêu cầu HS đọc thông tin ở trang 53 trong SGK Mĩ thuật 9.   – Nêu câu hỏi gợi ý để HS thảo luận và chỉ ra cách tạo phim thể nghiệm nghệ thuật. Câu hỏi gợi mở: + Theo gợi ý, cần thực hiện các bước như thế nào để tạo phim thể nghiệm nghệ thuật? + Trước khi quay phim cần chuẩn bị những gì? + Biên tập phim nghệ thuật thực hiện như thế nào? + Hiệu ứng, kĩ xảo được tạo ra ở bước nào của quá trình làm phim thể nghiệm nghệ thuật? + …? – Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ nội dung tóm tắt ở trang 53 trong SGK Mĩ thuật 9.

– Đọc thông tin ở trang 53 trong SGK Mĩ thuật 9. – Thảo luận và chỉ ra các bước tạo phim thể nghiệm nghệ thuật theo nhận thức của cá nhân.                     – Ghi nhớ: Bằng cách kết hợp hình ảnh động, âm thanh và hiệu ứng của công nghệ thông tin theo một kịch bản có thể tạo được một đoạn phim thể nghiệm nghệ thuật (experimental video art).

HOẠT ĐỘNG 3. LUYỆN TẬP – SÁNG TẠO

Tạo phim thể nghiệm nghệ thuật về chủ đề môi trường.

a. Mục tiêu

HS tạo được đoạn phim thể nghiệm nghệ thuật về chủ đề môi trường.

b. Nội dung

HS tạo đoạn phim thể nghiệm nghệ thuật. GV hỗ trợ HS trong quá trình thực hành.

c. Sản phẩm học tập

Phim thể nghiệm nghệ thuật về chủ đề môi trường của các nhóm HS.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Mĩ thuật 9 Chân trời sáng tạo mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Mĩ thuật lớp 9 Chân trời sáng tạo hay, chuẩn khác:

• Giáo án Mĩ thuật 9 Bài 11: Vẽ tranh theo phong cách nghệ thuật Pop art

• Giáo án Mĩ thuật 9 Bài 13: Tranh in đương đại

• Giáo án Mĩ thuật 9 Bài 14: Nghệ thuật sắp đặt

• Giáo án Mĩ thuật 9 Bài 15: Khái quát về ngành nghề liên quan đến Mĩ thuật ứng dụng

• Giáo án Mĩ thuật 9 Bài 16: Đặc trưng của một số nghề liên quan đến Mĩ thuật ứng dụng

---