Giáo án GDCD 7 Bài 6: Tôn sư trọng đạo

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện: “Bốn mơi năm nghĩa nặng tình sâu”.

- 1 HS đọc diễn cảm truyện.

- Cả lớp thảo luận.

I. Truyện đọc: Bốn mươi năm vẫn nghĩa nặng tình sâu.

? Cuộc gặp gỡ giữa thầy và trò trong truyện có gì đặc biệt về thời gian.

- Thời gian: Cách 40 năm sau ngày ra trường.

? Những chi tiết nào trong truyện chứng tỏ sự biết ơn của học trò cũ đối với thầy Bình.

- Học trò vây quanh thầy chào hỏi thắm thiết, tặng thầy những bó hoa tươi thắm, không khí cảm động, thầy trò tay bắt mặt, mừng, kể kỉ niệm, bồi hồi, lưu luyến

? HS kể những kỉ niệm về những ngày thầy giáo dạy nói lên điều gì?

- Nói lên lòng biết ơn thầy giáo cũ của mình.

Hoạt động 2 : HS tự liên hệ.

? Em đã làm gì để biết ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ em?

- GV phát biểu học tập: Đánh dấu x vào ô những việc em đã làm được.

+ Lễ phép với thầy cô giáo.

+ Xin phép thầy cô giáo trước khi vào lớp.

+ Khi trả lời thầy cô luôn lễ phép nói: “Em thưa thầy,cô”

+ Khi mắc lỗi, được thầy cô nhắc nhở, biết nhận lỗi và sửa lỗi.

+ Hỏi thăm thầy cô khi ốm đau.

+ Cố gắng học thật giỏi.

+ Tâm sự chân thành với thầy cô.

+ Vui vẻ khi được thầy cô giao nhiệm vụ.

+ Hoàn thành nhiệm vụ được giao

- HS trình bày bài làm.

GV chấm 5 phiếu.

? Ngoài những việc làm trên em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn thầy cô?

- 3 HS trình bày: GV tuyên dương HS.

Hoạt động 3: Hướng dẩn HS tìm hiểu khái niệm.

- GV giải thích từ Hán Việt

Sư: Thầy, cô giáo.

Đạo: Đạo lí.

II. Nội dung bài học:

? Tôn sư là gì?

1, Khái niệm:

- Tôn sư: Tôn trọng, kính yêu, biết ơn thầy cô giáo ở mọi nơi, mọi lúc.

? Trọng đạo là gì?

- Trọng đạo: Coi trọng những lời thầy dạy trọng đạo lí làm người.

? Giải thích nghĩa của câu tục ngữ: “Không thầy đố mày làm nên”.

Trong thời đại ngày nay, câu tục ngữ trên có còn đúng nữa không?

HS trả lời, GV nhận xét, kết luận.

? Nêu những biểu hiện của tôn sư trọng đạo? HS thảo luận nhóm.

HS trình bày ý kiến thảo luận.

GV nhận xét, kết luận.

2, Biểu hiện:

- Tình cảm, thái độ làm vui lòng thầy cô giáo.

- Hành động đền ơn đáp nghĩa.

- Làm những điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo

? ý nghĩa của tôn sư trọng đạo?

3, ý nghĩa:

- Là truyền thống quý báu của dân tộc. Thể hiện lòng biết ơn của thầy cô giáo cũ.

- Là nét đẹp trong tâm hồn con người, làm cho mối quan hệ người-người gắn bó, thân thiết.

Hoạt động 4: Luyện tập

Bài a (19) GV tổ chức TC: 47 HS lên bảng thể hiện 4 động tác hành vi.

HS quan sát hành động của bạn và cho biết hành động đó thể hiện ở câu nào?

- HS giải thích.

- GV: NX.

Bài b: Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tôn sư trọng đạo?

- HS nêu, GV bổ sung.

III. Bài tập

Bài a/19:

- Hành vi thể hiện thái độ tôn sư trọng đạo là hành vi (1) và (3). Bởi vì:

(1) Năm đứng nghiêm và bỏ mũ chào cô. Đây là hành động thể hiện sự tôn trọng thầy cô, không qua loa, vội vàng mà đứng nghiêm trang, lễ phép.

(3) Anh Thắng viết thư thăm hỏi cô giáo cũ dạy từ hồi cấp 1: Anh Thắng đã là sinh viên, nhưng thầy cô khi còn là lớp 1 anh vẫn còn nhớ và tỏ lòng biết ơn.

- Hành vi cần phê phán là hành vi (2) và (4). Bởi vì:

(2) Hoa không biết vâng lời thầy, mải chơi nên không làm bài tập, không thể hiện sự ngoan ngoãn, nghe lời.

(4) Hành động vò nát bài tập là thiếu tôn trọng thầy giáo. Đó là sự vô lễ cần phải bị nên án.

Bài b/19:

- Cơm cha áo mẹ chữ thầy

Gắng công mà học có ngày thành danh

- Trọng thầy mới được làm thầy

- Nhất tự vi sư, bán tự vi sư

- Mấy ai là kẻ không thầy

Thế gian thường nói: đố mày làm nên!

- Ở đây gần bạn gần thầy

Có công mài sắt có ngày nên kim

Bài c/20:

Câu thể hiện rõ nhất về tôn sư trọng đạo là câu (5)