Lý thuyết Địa Lí 12 Bài 23 Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh diều

Trang trước Trang sau

Tóm tắt Lý thuyết Địa Lí 12 Bài 23 Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh diều hay, ngắn gọn giúp học sinh lớp 12 nắm vững kiến thức trọng tâm, ôn tập để học tốt Địa Lí 12 Bài 23.

Lời giải bài tập Địa Lí 12 Bài 23 sách mới:

Lưu trữ: Lý thuyết Địa Lí 12 Bài 23: Thực hành: Phân tích sự chuyển dịch cơ cấu ngành trồng trọt (sách cũ)

a. Tốc độ tăng trưởng giá trị sản xuất ngành trồng trọt theo từng nhóm cây từ 1990-2005

Lấy 1990=100%

Lý thuyết Địa Lí 12 Bài 23 Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh diều

b. Vẽ biểu đồ:

Lý thuyết Địa Lí 12 Bài 23 Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh diều

c. Nhận xét:

- Quan hệ giữa tốc độ tăng trưởng và sự thay đổi cơ cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt:

   + Giá trị sản xuất nhóm cây công nghiệp tăng nhanh nhất, cây rau đậu tăng nhì và cao hơn tốc độ tăng trưởng chung (nhóm cây CN tăng 3,82 lần; rau đậu 2,57 lần; mức tăng chung 2,17 lần) → Tỉ trọng giá trị sản xuất cũng tăng.

   + Ngược lại, tốc độ tăng của các nhóm cây còn lại chậm hơn tốc độ tăng chung vì vậy tỉ trọng của các nhóm cây này giảm trong cơ cấu trồng trọt.

Sự thay đổi trên phản ánh:

   + Trong sản xuất cây LTTP đã có sự phân hoá và đa dạng, cây rau đậu được đẩy mạnh SX.

   + Cây công nghiệp tăng nhanh gắn với sự mở rộng diện tích vùng chuyên canh cây công nghiệp đặc biệt là nhóm cây công nghiệp nhiệt đới.

Cơ cấu diện tích gieo trồng cây công nghiệp giai đoạn 1975-2005

Tính tỉ trọng (%):

Lý thuyết Địa Lí 12 Bài 23 Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh diều

a. Phân tích xu hướng:

- Từ 1975 – 2005 diện tích cả 2 nhóm cây công nghiệp đều tăng nhưng cây công nghiệp lâu năm tăng nhanh hơn.

- Cây công nghiệp hàng năm: tốc độ tăng 4,1 lần và tăng không đều; tỷ trọng cao, giảm khá nhanh

- Cây công nghiệp lâu năm: tốc độ tăng 9,4 lần và tăng liên tục; tỷ trọng tăng nhanh.

b. Sự liên quan:

- Tốc độ tăng và cơ cấu diện tích cây công nghiệp lâu năm tăng nhanh dẫn đến sự thay đổi phân bố: hình thành và phát triển các vùng chuyên canh, đặc biệt là các cây công nghiệp chủ lực (cao su, caphe, chè, hồ tiêu, điều…)

- Với các vùng chuyên canh lớn: Tây Nguyên, Đông Nam Bộ…

Xem thêm lý thuyết Địa Lí lớp 12 hay nhất, chi tiết khác:

Trang trước Trang sau
thuc-hanh-phan-tich-su-chuyen-dich-co-cau-nganh-trong-trot.jsp
Giải bài tập lớp 12 sách mới các môn học