Lí giải của tác giả trong phần (2) về cách ứng xử của chúng ta trước một nhân dạng đặc biệt

Bài tập 5 trang 62 VTH Ngữ Văn 9 Tập 1: Lí giải của tác giả trong phần (2) về cách ứng xử của “chúng ta” trước một nhân dạng đặc biệt: .................................

Tác dụng của việc liên tưởng đến truyện cổ tích trong đoạn cuối của phần này: ........

Trả lời:

- Lí giải của tác giả về cách ứng xử của chúng ta trước một nhân dạng đặc biệt: Do “chúng ta” có những tiêu chuẩn về nhân dạng, những “tiêu chuẩn” ấy là một “quyền lực” loại trừ những gì thuộc về “số ít”, “lệch chuẩn” và “dị thường".

- Tác dụng của việc liên tưởng đến truyện cổ tích trong đoạn cuối:

+ Mở rộng bằng chứng (ngoài tác phẩm đang bàn luận).

+ Làm tăng sức thuyết phục cho vấn để bàn luận.

Xem thêm các bài giải vở thực hành Ngữ Văn lớp 9 Kết nối tri thức hay, chi tiết khác:

• Bài tập 1 trang 60 VTH Ngữ Văn 9 Tập 1: Vấn đề được bàn luận trong văn bản: ...........................
• Bài tập 2 trang 61 VTH Ngữ Văn 9 Tập 1: Các luận điểm chính trong văn bản: .............
• Bài tập 3 trang 61 VTH Ngữ Văn 9 Tập 1: Những lí lẽ, bằng chứng trong phần (1) được dùng để phân tích nhân dạng của Quỳnh và thái độ của các nhân vật khác đối với nhân dang ấy:
• Bài tập 4 trang 62 VTH Ngữ Văn 9 Tập 1: Quan điểm của tác giả về nhân dạng của con người được thể hiện trong phần (2): ...
• Bài tập 6 trang 62 VTH Ngữ Văn 9 Tập 1: Những phẩm chất cần có của một tác phẩm văn học viết cho thiếu nhi được đề cập trong phần (3):
• Bài tập 7 trang 63 VTH Ngữ Văn 9 Tập 1: Suy nghĩ về quan điểm: “phải viết cho trẻ em từ cái nhìn của một người lớn sâu sắc và từng trải”: .................
• Bài tập 8 trang 63 VTH Ngữ Văn 9 Tập 1: Nghệ thuật viết văn nghị luận của tác giả:
• Bài tập 9 trang 64 VTH Ngữ Văn 9 Tập 1: Đoạn văn nghị luận (khoảng 7 – 9 câu) chia sẻ suy nghĩ về ý kiến: “Không nên biến những nhân vật trong các tác phẩm văn học thiếu nhi trở thành những nhân vật hoàn hảo”.