5+ Đoạn văn tình cảm, cảm xúc về sự việc trong bài Chuyện nhỏ trong lớp học

Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về sự việc trong bài đọc Chuyện nhỏ trong lớp học hay nhất với dàn ý chi tiết giúp học sinh có thêm tài liệu tham khảo để viết văn hay hơn.

Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về sự việc trong bài Chuyện nhỏ trong lớp học - mẫu 1

Trong câu chuyện “Chuyện nhỏ trong lớp” đã xảy ra việc bạn San-đrô trêu I-li-cô về bộ tóc mới của cậu ấy và khiến I-li-cô bật khóc. Em cảm thấy rất thích thú về cách xử lý của thầy giáo trong bài đọc, trước khi thầy phân xử đúng sai thì thầy đã an ủi I-li-cô bằng những câu hỏi thăm và khen ngợi giúp cho cậu bé trở nên mình tĩnh hơn và bớt tự ti hơn về kiểu tóc mới của mình. Sau đó trong giờ học, thầy giáo đã nhẹ nhàng đến bên San-đrô khen ngợi cậu bé về bài làm đúng, và nhẹ nhàng nhắc nhở San-đrô về việc làm của cậu khi sáng với I-li-cô và khuyên cậu nên xin lỗi bạn. Đồng thời, thầy giáo cũng đến bên I-li-cô và nói với cậu bé về việc nên tha thứ cho bạn khi nhận được lời xin lỗi. Cách xử lý mâu thuẫn của thầy giáo rất tinh ý và hợp lí, thay vì trách phạt San-đrô trước mặt I-li-cô cùng các bạn học sinh khác thì thầy chỉ nhắc nhở San-đrô một cách nhẹ nhàng như vậy sẽ không khiến cậu bé cảm thấy xấu hổ khi nhận ra mình đã làm sai.

Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của em về sự việc trong bài Chuyện nhỏ trong lớp học - mẫu 2

Bài đọc “Chuyện nhỏ trong lớp học” đã để lại trong em nhiều cảm xúc sâu sắc. Trước hết, em cảm thấy buồn khi biết về việc I-li-cô phải chịu đựng sự trêu chọc từ bạn San-đrô chỉ vì em đã cắt tóc. Tuy nhiên, sự buồn bã của em dần biến mất khi thấy thầy giáo đã xử lý tình huống một cách tinh tế và nhân văn. Thầy giáo không chỉ khen ngợi kiểu tóc mới của I-li-cô mà còn khích lệ các bạn khác trong lớp đồng lòng ủng hộ em. Điều này đã khiến em cảm thấy ấm áp và hạnh phúc.

Khi thầy giáo nói thầm với San-đrô và I-li-cô, em cảm nhận được sự công bằng và trách nhiệm của một người thầy. Thầy giáo đã dạy cho San-đrô biết rằng hành động của em không phải là cách xử sự đẹp đẽ và khuyến khích em xin lỗi I-li-cô. Đồng thời, thầy cũng khuyến khích I-li-cô tha thứ cho San-đrô nếu em xin lỗi. Điều này đã khiến em cảm thấy trân trọng và tôn trọng thầy giáo hơn.

Cuối cùng, khi thấy San-đrô và I-li-cô đã làm theo lời khuyên của thầy giáo, em cảm thấy rất vui. Em hiểu rằng mỗi chúng ta đều có thể mắc lỗi, nhưng điều quan trọng là chúng ta phải biết nhận lỗi và xin lỗi. Bài học này đã để lại ấn tượng sâu sắc trong em và em sẽ nhớ mãi. Bài đọc “Chuyện nhỏ trong lớp học” đã giúp em hiểu rõ hơn về tình bạn, lòng khoan dung và trách nhiệm của một người thầy.

Xem thêm các bài viết Tập làm văn lớp 5 hay khác:

• Trao đổi về một câu chuyện (hoặc bài thơ) đã học, đã đọc hoặc được nghe kể về các cô chú công an (cảnh sát).
• Trao đổi về một việc mà em (hoặc bạn em) đã làm nhằm đảm bảo an toàn cho bản thân hoặc những người xung quanh.
• Viết một đoạn văn ngắn về các chiến sĩ công an trong một bài đọc em đã học; trong đoạn văn có ít nhất một câu sử dụng cặp kết từ. Chỉ ra cặp kết từ ấy.
• Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc một số học sinh chạy qua đường khi đèn giao thông chưa bật tín hiệu màu xanh.
• Viết đoạn văn nêu ý kiến của em về việc học sinh tham gia các hoạt động thiện nguyện giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn.

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 5 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều
• Giải Vở bài tập Tiếng Việt lớp 5 Cánh diều
• Giải lớp 5 Cánh diều (các môn học)
• Giải lớp 5 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 5 Chân trời sáng tạo (các môn học)

---