Giáo án Tin học lớp 5 Cánh diều Bài 3: Trang phục của nhân vật

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi mở cho HS thấy trong các phim hoạt hình, các hoạt động có thể được tạo bởi nhiều hình ảnh tư thế của nhân vật.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Em có biết trong phim hoạt hình, các hoạt động bay, nhảy của nhân vật được tạo ra như thế nào không?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó dẫn dắt vào bài học mới: Bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu cách thay đổi hình ảnh cho các nhân vật và tạo chương trình đơn giản thể hiện hoạt hình từ sự thay đổi hình ảnh nhân vật. Chúng ta cùng vào Bài 3: Trang phục của nhân vật.

B. .HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ

1. Khám phá trang phục của nhân vật

a. Mục tiêu: HS biết cách thao tác để xem các trang phục (hình ảnh) của nhân vật và cách thực hiện các thao tác với trang phục.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động:

Em hãy thêm nhân vật Dove (chim bồ câu) và thực hiện theo hướng dẫn ở Hình 1. Ở Bước 3, em nháy chuột vào hình ảnh dove-b và quan sát hình ảnh chim bồ câu thay đổi như thế nào trên vùng Sân khấu.

- GV mời 1 – 2 HS trình bày. Các HS còn lại lắng nghe và nhận xét.

- GV nhận xét, kết luận: Sự thay đổi trang phục làm thay đổi hình ảnh của nhân vật trên vùng Sân khấu.

- GV lưu ý HS: Trong màn hình Trang phục, để thêm trang phục cho nhân vật là một hình ảnh khác, em chọn thay đổi trang phục để mở thư viện trang phục rồi chọn một hình ảnh.

2. Nhóm lệnh thay đổi trang phục của nhân vật

a. Mục tiêu: HS tìm hiểu các lệnh làm thay đổi trang phục của nhân vật.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS thực hiện hoạt động:

Em hãy quan sát Bảng 1 và cho biết có những lệnh nào làm thay đổi trang phục nhân vật trên vùng Sân khấu.

- GV mời 1 – 2 HS trình bày câu trả lời. Các HS còn lại lắng nghe và nhận xét.

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi.

- HS trả lời:

Trong phim hoạt hình, các hoạt động bay, nhảy của nhân vật được tạo ra bởi nhiều hình ảnh tư thế của nhân vật.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài.

- HS thực hiện hoạt động.

- HS trình bày:

Hình ảnh chim bồ câu bị thay đổi như sau:

+ Dove-a:

+ Dove-b:

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện hoạt động.

- HS trả lời:

Cả 2 lệnh trong Bảng 1 SGK đều có thể làm thay đổi trang phục nhân vật trên vùng Sân khấu.