Giáo án Tin học lớp 5 Kết nối tri thức Bài 15: Sử dụng biểu thức trong chương trình

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS kết nối kiến thức về biểu thức toán học mà HS đã biết với biểu thức trong Scratch thông qua ví dụ đơn giản là tính diện tích hình vuông.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi:

Giả sử biến được dùng để lưu độ dài cạnh của hình vuông. Scratch có các phép toán cộng, trừ, nhân, chia như trong môn Toán. Theo em biểu thức nào sau đây tính chu vi hình vuông trong Scratch?

- GV khen ngợi, dẫn dắt vào bài học mới: Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu biểu thức trong Scratch, các phép toán số học, phép so sánh và một số phép toán khác trong Scratch. Chúng ta cùng vào Bài 15: Sử dụng biểu thức trong chương trình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1:Tìm hiểu biểu thức trong Scratch

a. Mục tiêu: HS nhận biết được biểu thức trong Scratch.

b. Cách thức thực hiện:

- GV giới thiệu: Nếu biểu thức trong môn Toán gồm các số, chữ, phép toán và dấu ngoặc thì biểu thức trong Scratch gồm các số, biến và phép toán.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, đọc thông tin SGK trang 73 – 74 và thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập.

- GV mời đại diện 2 – 3 nhóm trình bày kết quả hoàn thành phiếu học tập. Các nhóm còn lại lắng nghe và bổ sung.

- GV lưu ý HS: Scratch không có dấu ngoặc để quy định thứ tự thực hiện phép toán. Với biểu thức có nhiều phép toán, khi chạy chương trình, các phép toán được thực hiện theo thứ tự từ trong ra ngoài.

- GVchốt kiến thức:

+ Scratch cung cấp các phép toán để em tạo biểu thức số, biểu thức điều kiện.

+ Các phép toán tạo biểu thức thuộc nhóm lệnh Các phép toán.

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 thực hiện bài tập củng cố:

Giả sử hai biến và lưu độ dài hai cạnh của hình chữ nhật.

a. Hãy ghép mỗi biểu thức trong Scratch ở cột bên trái với một biểu thức toán học tương ứng ở cột bên phải.

- HS thảo luận trả lời:

Chọn đáp án C.

- HS lắng nghe, ghi bài.

- HS lắng nghe.

- HS thảo luận hoàn thành phiếu học tập.

- HS trình bày:

Bảng 1

Bảng 2

Bảng 3

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS thảo luận nhóm hoàn thành nhiệm vụ.