Giáo án Tin học lớp 5 Cánh diều Bài 14: Thực hành viết kịch bản và tạo chương trình

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: HS biết thứ tự các hoạt động cần thực hiện để tạo ra một chương trình.

b. Cách thức thực hiện:

- GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ:

Em hãy sắp xếp các hoạt động sau theo thứ tự phù hợp khi tạo chương trình thể hiện một câu chuyện:

A. Chạy thử chương trình.

B. Xây dựng ý tưởng câu chuyện.

C. Tạo chương trình.

D. Viết kịch bản.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, bổ sung ý kiến.

- GV nhận xét, dẫn dắt HS vào bài: Bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng thực hành viết kịch bản và tạo chương trình theo kịch bản đã viết. Chúng ta cùng vào Bài 14: Thực hành viết kịch bản và tạo chương trình.

B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1. Thực hành viết kịch bản

a. Mục tiêu: HS thực hiện tìm hiểu cách xây dựng một kịch bản từ ý tưởng.

b. Cách thức thực hiện:

- GV nêu yêu cầu:

Dựa vào ý tưởng câu chuyện Cá và Sứa (Hình 1), nhóm em hãy viết kịch bản cho câu chuyện đó.

- GV chia lớp thành các nhóm (2 – 3 HS/1 nhóm). GV hướng dẫn các nhóm thực hiện:

Bước 1: Nhóm em cùng trao đổi, thảo luận về câu chuyện Cá và Sứa để trả lời các câu hỏi sau:

+ Thông tin về bối cảnh sân khấu gồm những gì?

+ Mỗi nhân vật thực hiện các hoạt động nào?

+ Các hoạt động của từng nhân vật theo thứ tự nào?

Bước 2: Viết kịch bản cho câu chuyện Cá và Sứa.

Gợi ý: Hình 2 là ví dụ về một kịch bản của câu chuyện được xây dựng từ ý tưởng đã nêu trong Hình 1.

- GV mời các nhóm cùng thảo luận tự tạo kịch bản.

- GV mời 2 – 3 nhóm trình bày kịch bản cho câu chuyện Cá và Sứa.

- GV nhận xét, tuyên dương cácnhóm làm việc tốt.

2. Thực hành tạo chương trình theo kịch bản

a. Mục tiêu: HS biết cách tạo chương trình từ kịch bản đã xây dựng.

b. Cách thức thực hiện:

- GV nêu yêu cầu:

Nhóm em hãy tạo chương trình hoạt hình câu chuyện Cá và Sứa theo kịch bản đã xây dựng.

- GV hướng dẫn các nhóm thực hành:

Để tạo chương trình, em căn cứ vào từng bước của kịch bản để lựa chọn các lệnh sao cho thể hiện đúng kịch bản.

Bước 1: Chọn phông nền thể hiện bối cảnh và nhân vật.

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi.

- HS trả lời:

Thứ tự đúng là: B – D – C – A.

- HS chuẩn bị vào bài.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS làm việc nhóm.

- HS trình bày kịch bản của nhóm mình.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.