Giáo án Đọc mở rộng lớp 5 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

Biết cách đọc mở rộng câu chuyện về thế giới động vật hoang dã giúp các em mở rộng hơn về chủ điểm, rèn luyện thói quen đọc sách và biết thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của mình về câu chuyện đã đọc.

b. Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 1: Đọc câu chuyện về thế giới động vật hoang dã và viết vào phiếu đọc sách theo mẫu trong SHS

- GV giao nhiệm vụ cho HS ở BT 1, 2 theo những yêu cầu sau:

+ Đọc sách báo khoa học viết về động vật hoang dã

+ Viết vào phiếu đọc sách theo mẫu

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân:

+ Nhớ lại hoặc đọc lại câu chuyện về thế giới động vật hoang dã em đã chuẩn bị.

+ Viết phiếu đọc sách theo mẫu trong sách, khuyến khích HS sáng tạo.

- GV mời 1 – 2 HS trình bày bài làm của mình, các HS khác theo dõi và nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 2: Trao đổi với bạn về câu chuyện đã đọc

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Giúp HS có thêm những câu chuyện bổ ích

b. Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiệm vụ cho HS ở BT3: Trao đổi với bạn về sách báo đã đọc:

Em có thể chọn một trong các hoạt động sau:

+ Tóm tắt những thông tin chính đã đọc về thế giới động vật hoang dã (tên loài vật, nơi sinh sống, đặc điểm, thói quen,…)

+ Chia sẻ những thông tin thú vị về loài vật đã đọc trong sách báo.

- GV tổ chức hoạt động thảo luận cho HS, GV khuyến khích HS nêu câu hỏi và có những phản biện thể hiện quan điểm cá nhân.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động của HS.

Hoạt động 3: Vận dụng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- HS củng cố kiến thức đã học và thực hành trên lớp.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV giao nhiệm vụ cho HS ở BT4: Ghi chép những thông tin quan trọng về một số động vật có tên trong Sách đỏ Việt Nam.

- GV tổ chức hoạt động cho HS hoạt động theo nhóm đôi, GV gợi ý cho HS:

+ Giới thiệu tên loài động vật

+ Nêu đặc điểm của chúng

+ Nêu thói quen và điểm đặc biệt của chúng

- GV mời 1 – 2 HS phát biểu ý kiến, các HS khác lắng nghe.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS lắng nghe hướng dẫn của GV.

- HS trình bày bài làm của mình.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ BT.

- HS thực hiện hoạt động theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc nhiệm vụ của BT.

- HS làm theo hướng dẫn của GV.

- HS lắng nghe, phát biểu ý kiến.

- HS chú ý lắng nghe.