Giáo án Trả bài viết đoạn văn về một nhân vật lớp 4 - Cánh diều

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

* Giới thiệu bài

- GV nêu yêu cầu cần đạt của bài.

- GV ghi tên bài học: Trả bài viết đoạn văn về một nhân vật.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe nhận xét chung về bài viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe GV nhận xét chung về bài viết của mình.

b. Cách tiến hành

- GV nhận xét chung về bài viết của cả lớp:

+ Ưu điểm, nhược điểm chung của cả lớp.

+ Những lỗi điển hình về cấu tạo, nội dung, cách dùng từ, đặt câu, chính tả.

+ Tuyên dương những HS có bài viết hay, có tiến bộ nổi bật về bài viết. Có thể cho những HS có bài viết hay đọc bài viết của mình.

Hoạt động 2: Sửa bài cùng cả lớp

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sửa một số lỗi trong bài làm của mình.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS sửa một số lỗi điển hình (về cấu tạo, nội dung, cách dùng từ, đặt câu, chính tả) của lớp.

- GV nhận xét, nêu đáp án đúng hoặc đáp án phù hợp nhất.

Hoạt động 3: Tự sửa bài và viết lại đoạn văn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hoàn chỉnh bài viết của mình.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS tự sửa bài viết của mình:

+ Đọc kĩ nhận xét của GV về bài viết của mình.

+ Tự sửa các lỗi về dùng từ, đặt câu, chính tả,… trong bài.

Hoạt động 4: Đổi bài cho bạn để kiểm tra việc sửa lỗi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đổi bài cho bạn để kiểm tra việc sửa lỗi.

b. Cách tiến hành

- GV mời 1 – 2 HS báo cáo kết quả sửa bài. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, bổ sung để HS tiếp tục hoàn thiện bài viết (nếu cần).

* CỦNG CỐ

- GV yêu cầu HS tự nhận xét về tiết học, về kết quả thực hành của mình và các bạn.

- GV nhận xét về tinh thần, thái độ học tập của lớp, khen ngợi và động viên HS.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Tìm đọc thêm một số câu chuyện liên quan đến chủ điểm Chăm học, chăm làm.

+ Chuẩn bị cho tiết Góc sáng tạo.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS lắng nghe.

- HS tham gia sửa lỗi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.