Giáo án Trả bài văn miêu tả con vật (trang 131) lớp 4 - Chân trời sáng tạo

Trang trước Trang sau

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Biết rút kinh nghiệm và chỉnh sửa bài văn đã viết.

- Giải được ô chữ Thú vị; nói được 1 – 2 câu về một con vật có trong ô chữ vừa hoàn thành.

2. Năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ, tự học: Lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia trò chơi, vận dụng.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia đọc trong nhóm.

b. Năng lực đặc thù

- Hình thành, phát triển năng lực ngôn ngữ và năng lực văn học.

3. Phẩm chất.

- Chăm chỉ đọc bài, viết bài, giữ trật tự, học tập nghiêm túc.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

Đối với giáo viên

- Giáo án, SHS, SGV Tiếng Việt 4.

- Tranh ảnh minh họa bài đọc.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

Đối với học sinh

- SHS Tiếng Việt 4.

- Tranh ảnh, tư liệu, video sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS hát một bài sôi động tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Tiết 3 – Trả bài văn miêu tả con vật.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe thầy cô nhận xét chung về bài văn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe thầy cô nhận xét chung về bài văn tả một con vật sống trong môi trường tự nhiên.

b. Cách tiến hành

- GV nêu nhận xét chung về bài văn tả một con vật sống trong môi trường tự nhiên của HS.

+ Ưu điểm

+ Hạn chế

Hoạt động 2: Đọc lời nhận xét của thầy cô và chỉnh sửa bài viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS đọc lời nhận xét của thầy cô về bài viết đã nộp, chỉnh sửa bài viết dựa vào nhận xét của thầy cô.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc lời nhận xét về bài viết đã nộp.

- GV yêu cầu HS tự đọc lại bài viết, dựa vào nhận xét chung và nhận xét riêng của GV để chỉnh sửa bài viết:

+ Cấu tạo

+ Chọn lọc chi tiết

+ Sử dụng từ ngữ, hình ảnh nhân hóa

Hoạt động 3: Trang trí và trưng bày bài viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách trang trí và trưng bày cho bài viết của mình.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS trang trí đơn giản cho bài viết và trưng bày bài viết theo kĩ thuật Phòng tranh.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

Hoạt động 4: Chia sẻ về điều em thích ở bài viết của bạn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trao đổi với bạn về bài viết.

- Chia sẻ những điều em thích ở bài viết của bạn.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc các thẻ gợi ý ở BT4, hoạt động nhóm đôi, chia sẻ về những điều em thích ở bài viết của bạn.

(VD: mở bài hấp dẫn, kết bài ấn tượng, hình ảnh so sánh đẹp, hình ảnh nhân hóa sinh động,…)

- GV mời đại diện 1 – 2 HS chia sẻ trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

- Cả lớp cùng hát một bài.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe GV nêu yêu cầu và thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS chú ý lắng nghe.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo chuẩn khác:

Trang trước Trang sau
Đề thi, giáo án lớp 4 các môn học