Giáo án Tìm hiểu cách viết hướng dẫn thực hiện một công việc lớp 4 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Đọc bài hướng dẫn và thực hiện yêu cầu.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Tìm hiểu cấu trúc và nội dung của bài viết hướng dẫn thực hiện một công việc.

b. Cách thức tiến hành

- GV trình chiếu và yêu cầu HS đọc 2 đoạn văn trong SHS tr.95:

a. Bài viết hướng dẫn thực hiện công việc gì?

b. Phần chuẩn bị yêu cầu phải có những gì?

c. Phần hướng dẫn thực hiện gồm mấy bước? Nêu nội dung của mỗi bước.

- GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ:

+ HS làm việc cá nhân, tìm phương án trả lời cho mỗi yêu cầu.

+ HS trao đổi theo cặp hoặc nhóm để đối chiếu kết quả.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày câu trả lời. Cả lớp đối chiếu kết quả, nhận xét

- Gv nhận xét, thống nhất đáp án:

+ a. Bài viết hướng dẫn thực hiện công việc làm một đồ chơi (chủ nghề ở bằng lá).

+ b. Phần chuẩn bị yêu cầu phải có vật liệu, dụng cụ để làm đồ chơi, gồm: một chiếc lá hai sợi dây cước nhỏ, kéo (hoặc tay).

+ Phần hướng dẫn thực hiện có 2 bước. Bước 1: Dùng kéo cắt hoặc dùng tay xé hai đường chéo theo gần là để tạo thành hai chiếc sừng. Bước 2: Cuộn phần là hai bên lại thành hình tròn để tạo bụng nghề. Buộc một sợi dây quanh cuộn lá để không bị bung ra Sau đó dùng sợi dây còn lại buộc vào cuống lá, luồn dây qua bụng để kéo, tạo chuyển động cho đầu nghé.

Hoạt động 2: Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết bài hướng dẫn thực hiện một công việc.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Nắm được điểm cần lưu ý khi viết bài hướng dẫn một công việc.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu và 1 HS đọc câu lệnh: Trao đổi về những điểm cần lưu ý khi viết bài hướng dẫn thực hiện một công việc.

- GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ:

+ HS làm việc cá nhân: đọc (hoặc nhớ lại các câu trả lời của bài tập 1), tìm thêm những điểm cần lưu ý, cần biết, cần thể hiện trong bài viết hướng dẫn thực hiện một công việc.

+ HS làm việc theo nhóm hoặc theo cặp, trình bày ý kiến của mình sau đó cùng cả nhóm thống nhất đáp án.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày ý kiến trước lớp.

- GV nhận xét, góp ý và thống nhất đáp án:

+ Cấu trúc bài viết: chuẩn bị, các bước thực hiện.

+ Cách trình bày: trật tự các bước thực hiện được trình bày rõ ràng, cân đối.

+ Từ ngữ diễn đạt ngắn gọn, súc tích, đủ thông tin, rõ ràng, mạch lạc.

- GV mời 1 HS đọc to Ghi nhớ về bài viết hướng dẫn thực hiện một công việc SGK tr.96.

- GV mời 1 – 2 HS đọc thuộc ghi nhớ.

- GV khen ngợi các HS tích cực tham gia xây dựng bài, trình bày tự tin, rõ ràng, mạch lạc.

Hoạt động 3: Vận dụng

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Tìm đọc bài viết hướng dẫn cách làm một đồ chơi đơn giản và cùng người thân làm đồ chơi đó.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu: Tìm đọc bài viết hướng dẫn cách làm một đồ chơi đơn giản và cùng người thân làm đồ chơi đó.

- GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ:

+ Khuyến khích HS mang đồ chơi đã làm đến lớp giới thiệu với bạn bè sau buổi học.

- GV nhận xét chung bài làm của cả lớp và tổng kết tiết học.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Học thuộc ghi nhớ và hoàn thành VBT Tiếng Việt.

+ Đọc trước Tiết tiếp theo – Bức tường có nhiều phép lạ SGK tr.97.

- HS đọc yêu cầu và đoạn văn trong SHS tr.95.

- HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV.

- HS xung phong trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe,tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS xung phong đọc yêu cầu và đoạn văn.

- HS đọc ghi nhớ .

- HS đọc thuộc ghi nhớ.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.