Giáo án Tìm hiểu cách viết bài văn kể lại một câu chuyện lớp 4 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV đặt câu hỏi gợi mở cho HS

- GV gọi 2 – 3 HS phát biểu.

- GV có thể chia sẻ trải nghiệm của chính mình.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc bài văn dưới đây và thực hiện yêu cầu.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Tìm hiểu cấu trúc và nội dung của một bài văn kể lại câu chuyện.

b. Cách thức tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 1: Đọc bài văn dưới đây và thực hiện yêu cầu.

- GV mời 1 HS đọc đoạn văn và các từ in đậm.

- GV mời 1 HS đọc các yêu cầu:

+ a.Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn trên và nêu nội dung chính của mỗi phần.

+ b.Dựa vào câu chuyện được kể trong phần thân bài, nói tiếp diễn biến của các sự việc dưới đây.

+ c.Trong bài văn, câu chuyện được kể theo cách nào?

+ d.Những từ ngữ được in đậm trong bài văn có tác dụng gì?

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, rồi trao đổi nhóm.

- GV mời 2 – 3 nhóm trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV chốt đáp án:

+ a. Mở bài: đoạn đầu tiên của bài văn; thân bài: 3 đoạn tiếp theo; kết bài: đoạn cuối.

Mở bài: Giới thiệu về câu chuyện (tên câu chuyện, lí do viết câu chuyện hoặc nêu ấn tượng về câu chuyện,... ).

Thân bài: Kể lại câu chuyện theo trình tự diễn ra các sự việc (chú ý bối cảnh và diễn biến của sự việc).

Kết bài: Nêu suy nghĩ, cảm xúc về câu chuyện, mong muốn sau khi đọc câu chuyện hoặc bài học rút ra từ câu chuyện.

+ b. Dựa vào câu chuyện được kể trong phần thân bài, nói tiếp diễn biến của các sự việc.

+ c. Trong bài văn, câu chuyện được kể lại theo sự việc diễn ra trong câu chuyện.

+ d. Những từ ngữ in đậm trong bài văn có tác dụng dẫn dắt, đánh dấu các sự việc theo trình tự diễn ra trong câu chuyện

Chuyện kể rằng: dẫn dắt, đánh dấu sự việc xảy ra ở đầu câu chuyện.

Không lâu sau, thể rồi dẫn dắt, đánh dấu các sự việc xảy ra tiếp theo.

Từ đó (hoặc cuối cùng ): dẫn dắt, đánh dấu sự việc xảy ra ở cuối câu chuyện, là kết quả của câu chuyện).

Ngoài ra, các từ ngữ in đậm còn có tác dụng kết nối (liên kết) các sự việc, để câu chuyện được kể một cách logic, ranh mạch.

- HS tiếp nhận câu hỏi

- HS trả lời câu hỏi.

- HS đọc bài.

- HS đọc bài.

- HS đọc yêu cầu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe và tiếp thu.