Giáo án Viết hướng dẫn sử dụng một sản phẩm lớp 4 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS xem hướng dẫn sử dụng của điều khiển:

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm về cách hướng dẫn được thực hiện có giống các bước sử dụng các em dùng không?

- GV mời 1 số HS đại diện nhóm trả lời. HS khác lắng nghe.

- GV nhận xét, đánh giá: Hướng dẫn được viết theo các bước sử dụng của sản phẩm.

- GV dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Chuẩn bị các bước trong bài làm.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu 2 HS đọc yêu cầu: Viết hướng dẫn sử dụng một sản phẩm.

- GV trình chiếu hình minh họa SGK tr.37

- GV hướng dẫn HS làm việc:

+ Làm việc cá nhân: Chọn một đồ dùng quen thuộc để hướng dẫn sử dụng (xe đạp, mũ bảo hiểm, ti vi,...). Nhớ lại cách viết hướng dẫn sử dụng một sản phẩm (trong hoạt động Viết ở Bài 7).

+ Làm việc theo nhóm 4 HS: trao đổi, triển khai các nội dung hướng dẫn sử dụng.

- GV lưu ý HS các ý:

+ Trước khi sử dụng sản phẩm: Hướng dẫn kiểm tra sản phẩm trước khi sử dụng (để đảm bảo an toàn, hiệu quả).

+ Khi sử dụng sản phẩm: Chỉ ra các bước sử dụng sản phẩm theo đúng trình tự.

+ Sau khi sử dụng: Hướng dẫn cách cất giữ, bảo quản sản phẩm.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trình bày trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

- HS xem ảnh.

- HS thảo luận nhóm.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc bài.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS lắng nghe.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.