Giáo án Luyện tập viết đoạn văn cho bài văn miêu tả con vật (trang 120, 121) lớp 4 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học, đồng thời ôn lại kiến thức về bài văn miêu tả con vật cho HS.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi:

Bài văn miêu tả con vật thường gồm mấy phần? Đó là những phần nào?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Tiết 4 – Luyện tập viết đoạn văn cho bài văn miêu tả con vật.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu đoạn văn tả hoạt động hoặc thói quen của một con vật sống trong môi trường tự nhiên

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS phân tích được đoạn văn tả hoạt động hoặc thói quen của một con vật sống trong môi trường tự nhiên.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT1 và đọc đoạn văn.

- GV cho HS thảo luận nhóm nhỏ, thực hiện các yêu cầu vào VBT.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS chia sẻ kết quả trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

a. Đoạn văn tả đàn nai.

b. Tác giả chọn tả hoạt động ra suối uống nước của con nai.

c. Khi thực hiện hoạt động, hai cánh mũi của con nai phập phồng, cái mõm đen kịt nhệu nhạo nhai.

Hoạt động 2: Viết đoạn văn tả hoạt động hoặc thói quen của một con vật sống trong môi trường tự nhiên mà em thích

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS viết được đoạn văn tả hoạt động hoặc thói quen của một con vật sống trong môi trường tự nhiên.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT2: Viết đoạn văn tả hoạt động hoặc thói quen của một con vật sống trong môi trường tự nhiên mà em thích.

- GV hướng dẫn HS dựa vào dàn ý tr.114 (Tiếng Việt 4, tập hai), chọn một con vật sống trong môi trường tự nhiên em thích (có thể chọn những con vật em được xem trên ti vi, đọc trên sách, báo, xem khi đi các khu bảo tồn, vườn thú,…), nhớ lại những hoạt động tiêu biểu hoặc thói quen sinh hoạt của con vật đó.

- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT và lưu ý cho HS khi viết đoạn văn cần sử dụng các từ ngữ gợi tả, hình ảnh nhân hóa, so sánh, câu cảm,…

- GV yêu cầu HS đọc lại bài làm, điều chỉnh, bổ sung nội dung (nếu cần).

- HS thảo luận nhóm.

- HS trả lời câu hỏi:

Bài văn miêu tả con vật thường gồm ba phần:

+ Mở bài: Giới thiệu con vật hoặc loài vật.

+ Thân bài:

· Tả đặc điểm nổi bật về hình dáng.

· Tả hoạt động hoặc thói quen.

+ Kết bài: Nêu suy nghĩ, tình cảm, sự gắn bó,… với con vật hoặc loài vật.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS xác định yêu cầu BT1.

- HS hoạt động nhóm, thực hiện yêu cầu.

- HS chia sẻ trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.