Giáo án Kể chuyện đã nghe, đã đọc (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 KNTT Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 CTST Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 CD

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Giáo án Tiếng Việt lớp 4 mỗi bộ sách bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực.

- Hiểu câu chuyện và nêu được ý nghĩa của chuyện.

2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nói, kĩ năng kể chuyện trước đám đông

3. Thái độ

- Giáo dục tính trung thực

- Bồi dưỡng lòng ham đọc sách

4. Góp phần bồi dưỡng các năng lực

- NL giao tiếp và hợp tác, NL sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng

- GV:- Giấy khổ to viết sẵn các câu hỏi, để chỗ trống cho HS trả lời+ bút dạ.

- HS: - Truyện đọc 4, SGK.

2. Phương pháp, kĩ thuật

- PP: Hỏi đáp, quan sát, đóng vai, thảo luận nhóm.

- KT: đặt câu hỏi, chia sẻ nhóm, khăn trải bàn.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:(5p)

- Kể lại câu chuyện: Một nhà thơ chân chính

- GV dẫn vào bài


- TBHT điều hành kể chuyện và nhận xét. 

2. Tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện:(8P)

* Mục tiêu:HS lựa chọn được câu chuyện về lòng nhân hậu.

* Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp

Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về tính trung thực.





- GV hướng dẫn TBHT giúp cả lớp tìm hiểu đề bài:

+ Hãy nêu câu chuyện mình đã chuẩn bị để kể.

+ Tính trung thực biểu hiện như thế nào? VD?





+ Giới thiệu tóm tắt về câu chuyện


- GV khuyến khích HS kể các câu chuyện mình đọc được ngoài SGK

- Hs nối tiếp đọc 4 gợi ý ở sgk.

- Gạch chân dưới các từ quan trọng.

Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về tính trung thực


+ HS nêu


+ Không vì của cải hay tình cảm riêng tư mà làm trái lẽ công bằng.

+ Dám nói ra sự thật, dám nhận lỗi.

+ Không làm những việc gian dối, nói dối cô giáo, ..

+ Không tham lam của người  khác...

- 3 - 4 hs giới thiệu tên câu chuyện và nhân vật trong truyện mình sẽ kể.


3 . Thực hành kể chuyện – Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:(10p)

* Mục tiêu: HS kể được nội dung câu chuyện theo lời kể của mình một cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ, điệu bộ- Nêu được ý nghĩa câu chuyện

* Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm- Lớp

- Gv đưa bảng nêu tiêu chí đánh giá :

+ Nội dung đúng: đạt 4 sao

- Kể hay, phối hợp cử chỉ, điệu bộ khi kể: 4 sao

- Nêu được ý nghĩa: 1 sao .

- Trả lời được câu hỏi của bạn :1 sao .







- TBHT điều khiển lớp đánh giá theo bảng đánh giá mà GV đưa ra.

- GV nhận xét, liên hệ giáo dục tính trung thực

4. Hoạt động ứng dụng (1p)

5. Hoạt động sáng tạo (1p)







- Lớp trưởng điều khiển kể chuyện nhóm 4

- HS làm việc cá nhân sau đó chia sẻ phần kể chuyện của mình trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên bảng kể chuyện – Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Các nhóm khác đặt câu hỏi cho bạn





- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Tìm đọc các câu chuyện về tính trung thực trong sách báo, sách kể chuyện

ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG

....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

**********************************************

Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 KNTT Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 CTST Xem thử Giáo án Tiếng Việt 4 CD

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tiếng việt lớp 4 theo hướng phát triển năng lực mới nhất, hay khác:


Giải bài tập lớp 4 sách mới các môn học