Giáo án bài Viết bản tường trình - Cánh diều

Trang trước Trang sau

Với giáo án bài Viết bản tường trình Ngữ văn lớp 7 Cánh diều mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT sẽ giúp Giáo viên dễ dàng soạn giáo án Văn 7.

Xem thử

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Văn 7 Cánh diều (cả năm) bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Học sinh nhận biết về đặc điểm, cách làm văn bản tường trình.

- Hệ thống kiến thức về văn bản tường trình

- Mục đích và quy cách làm một văn bản tường trình

2. Về năng lực

* Năng lực chung

- Năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tự quản bản thân, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy ngôn ngữ, tự học, hợp tác, năng lực tìm kiếm và xử lí thông tin.

* Năng lực đặc thù

- Năng lực sử dụng ngôn ngữ Tiếng Việt, năng lực tạo lập văn bản,...

3. Về phẩm chất:

- HS có ý thức trau dồi kiến thức về tập làm văn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, bảng phụ

2. Học liệu: Sgk, kế hoạch bài dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, bài báo cáo nhóm của HS...

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HĐ 1: Xác định vấn đề (5’)

Mục tiêu: Tạo tâm thế phấn khởi, tạo tình huống có vấn để giúp học sinh hứng thú với bài học

Nội dung: HĐ cá nhân, HĐ nhóm, tự kiểm tra, đánh giá.

Sản phẩm:

Tổ chức thực hiện:

B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV):

? Em hãy kể tên các phương thức biểu đạt cũng chính là các kiểu văn bản con đã được học ở trong các lớp học trước?

B2: Thực hiện nhiệm vụ

Học sinh suy nghĩ và phát biểu ý kiến

B3: Báo cáo, thảo luận

- Tự sự

- Miêu tả

- Nghị luận

- Thuyết minh (văn bản thông tin)

B4: Kết luận, nhận định (GV):

-> Giới thiệu bài mới: Ngày hôm nay, cô giới thiệu với các em một kiểu văn bản, hay cũng chính là phương thức biểu đạt mới đó chính là (văn bản) hành chính công vụ. Vậy nó có gì khác với các kiểu văn bản trước chúng ta đã nghiên cứu, thì cô và các em sẽ cùng tìm hiểu thông qua văn bản tường trình chính là 1 loại văn bản nằm trong kiểu văn bản hành chính công vụ.

2. HĐ 2: Hình thành kiến thức mới (35 ’)

GIỚI THIỆU KIỂU BÀI(15 phút)
Mục tiêu: Tìm hiểu về văn bản tường trình Nội dung:Hoạt động cá nhân,hoạt động nhóm
Tổ chức thực hiện	Sản phẩm
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) ? Giáo viên chiếu máy 1 văn bản tường trình và hoàn thành thông tin trong phiếu học tập số 1 => Hai văn bản trên là hai văn bản tường trình, vậy em rút ra đặc điểm của văn bản tường trình như thế nào? B2: Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh suy nghĩ cá nhân, làm việc trong 05 phút B3: Báo cáo, thảo luận Dự kiến sản phẩm: B4: Kết luận, nhận định* - Khái niệmB4: Kết luận, nhận định của văn bản tường trình, đặc điểm của kiểu văn bản này. - Cách viết và quy trình viết bản tường trình.	I. Tìm hiểu đặc điểm của văn bản tường trình *1. Khái niệm:* Tường trình là loại văn bản trình bày, báo cáo lại đầy đủ, rõ ràng về một vấn đề hoặc sự việc nào đó. Người viết tường là người nhận tường trình là cá nhân hoặc cơ quan có thẩm quyền xem xét và giải quyết. *2. Đặc điểm:*
THỰC HÀNH VIẾT THEO CÁC BƯỚC (20’)
Mục tiêu: Thực hành tạo lập văn bản tường trình theo định hướng các bước Nội dung:Học sinh tìm hiểu các bước, nắm được quy trình tạo lập văn bản tường trình.
Tổ chức thực hiện	Sản phẩm
B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) ? Dựa vào thông tin trong sách giáo khoa em hãy cho biết cách viết văn bản tường trình? ? Để tạo lập được văn bản này ta cần thực hiện quy trình nào? B2: Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh theo dõi thông tin trong sách giáo khoa, khai thác thông tin, phát biểu ý kiến. B3: Báo cáo, thảo luận * Sản phẩm dự kiến: B4: Kết luận, nhận định *GV lưu ý hướng dẫn học sinh	3.Cách viết bản tường trình: 4. Quy trình thực hiện: (Tham khảo hình thức trình bày mẫu trong SGK)