Tin học 7 Bài 14 Kết nối tri thức, Cánh diều, Chân trời sáng tạo | Soạn, Giải Tin học lớp 7

Câu 1 (SGK trang 108 Tin học 7 VNEN):

Dưới đây là bảng số liệu thống kê số học sinh của một lớp qua từng năm học như sau:

1. Hãy kiểm tra xem biểu đồ trong hình dưới đây có biểu diễn đúng dữ liệu trong tang tính ở trên hay không?

2. Quan sát bảng dữ liệu và biểu đồ, hãy nhận xét về số học sinh giỏi (Nam, Nữ, Tổng cộng) gia tăng theo từng năm như thế nào? Theo em, dữ liệu trong bảng và biểu đồ, cái nào giúp em so sánh dữ liệu dễ hơn?

Trả lời:

1. Biểu đồ trên đúng dữ liệu trong trang tính ở trên

2. Theo em dữ liệu trong biểu đồ dễ nhìn thấy sự thay đổi về số học sinh giỏi theo từng năm hơn ở bảng tính.

1. Ba dạng biểu đồ phổ biến

a) Ở hoạt động khởi động, để thấy được số học giỏi (Nam, Nữ, Tổng cộng) gia tăng theo từng năm học thì quan sát dữ liệu trên trang tính sẽ thấy khó khăn hơn so với quan sát dữ liệu được biểu diễn trong biểu đồ. Trong trường hợp, trang tính có nhiều hàng và cột thì việc quan sát trên bảng tính để đưa ra nhận xét càng khó khăn hơn. Biểu diễn dữ liệu bằng biểu đồ giúp dễ dàng so sánh dữ liệu, đưa ra dự đoán xu thế tăng giảm của các số liệu.

Chương trình bảng tính có thể tạo các biểu đồ có hình dạng khác nhau để biểu diễn dữ liệu. Hãy đọc nội dung sau đây để tìm hiểu cách tạo ba dạng biểu đồ phổ biến.

b) Em hãy kể cho các bạn trong nhóm ví dụ các biểu đồ mà em đã gặp, biểu đồ đó là loại gì, biểu diễn thông tin gì?

Trả lời:

Một số biểu đồ em đã từng thấy:

+ Biểu đồ dân số (Biểu đồ cột) biểu diễn thông tin dân số từng năm của các quốc gia

+ Biểu đồ lượng mưa (Biểu đồ cột) diễn thông tin lương mưa từng năm.

+ Biểu đồ xuất nhập khẩu lương thực thực phẩm (Biểu tròn) biểu diễn thông tin lương thực, thực phẩm chiếm tỉ trọng bao nhiêu trong cơ cấu của các nước.

2. Tạo biểu đồ

Trong chương trình bảng tính, biểu đồ được tạo từ dữ liệu trên trang tính. Hãy đọc nội dung sau để biết cách tạo biểu đồ đó.

Câu 1 (SGK trang 110 Tin học 7 VNEN): Bài thực hành số 1. Tạo biểu đồ dự đoán xu thế tăng giảm số lượng học sinh giỏi qua năm. Sử dụng bảng số liệu như trang tính trong Hoạt động khởi động rồi tạo biểu đồ.

Trả lời:

Bảng kết quả:

Câu 2 (SGK trang 110 Tin học 7 VNEN): Bài thực hành số 2. Tạo biểu đồ thống kê học sinh giỏi khối 7

Trả lời:

Bảng kết quả tạo:

Một bạn học sinh tìm hiểu hiểu về dân số thế giới từ năm 1950 đến năm 2007 (đơn vị tính: triệu người). bạn đã tra cứu, thu thập thông tin dấn số qua các năm trên mạng Internet như hình dưới đây. Sau đó tạo biểu đồ cột và biểu đồ đường. Em có thể làm được như vậy để giúp việc học môn Địa lí của em tốt hơn không? Nếu được, hãy báo cáo với thầy cô về kết quả của mình.

Trả lời:

Bảng kết quả:

+ Biểu đồ cột:

+ Biểu đồ đường:

Theo em, sau khi một biểu đồ được tạo ra, có thể thay đổi dạng biểu đồ được không?

Em hãy chia sẻ với các bạn cách thay đổi biểu đồ, nếu được.

Trả lời:

+ Có thể thay đổi được biểu đồ sau khi đã tạo.

+ Cách thay đổi: Các bạn chỉ cần nhấn chuột vào biểu đồ vừa tạo sau đó chọn

Biểu đồ khác thay thế là được.

Xem thêm các bài Giải bài tập Tin học lớp 7 chương trình VNEN hay khác:

• Bài 13: Lọc dữ liệu
• Bài thực hành tổng hợp 2
• Bài 15: Chỉnh sửa biểu đồ
• Bài 16: Trình bày và in bảng tính