Trò chơi Xếp đá cân bằng là môn nghệ thuật sao cho việc sắp xếp

Bài 13.4 (VD) trang 42 sách bài tập Vật Lí 10: Trò chơi “Xếp đá cân bằng” là môn nghệ thuật sao cho việc sắp xếp những hòn đá lên nhau được cân bằng như Hình 13.4. Dưới góc nhìn vật lí, em hãy cho biết nguyên nhân chính tạo nên sự cân bằng của hệ các viên đá.

Lời giải:

Hợp lực của các lực: trọng lực của viên đá dài, trọng lực của các khối đá bên trái và bên phải của viên đá dài phải có phương đi qua điểm tiếp xúc giữa viên đá dài và hai viên đá đặt bên dưới.

Xem thêm các bài giải sách bài tập Vật Lí 10 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

• Câu 13.1 (B) trang 40 sách bài tập Vật Lí 10: Khi có hai vectơ lực $\overrightarrow{F_1},\overrightarrow{F_2}$ đồng quy, tạo thành 2 cạnh của một hình bình hành ....

• Câu 13.2 (B) trang 40 sách bài tập Vật Lí 10: Hình vẽ nào sau đây biểu diễn đúng lực tổng hợp của hai lực $\overrightarrow{F_1},\overrightarrow{F_2}$? ....

• Câu 13.3 (H) trang 41 sách bài tập Vật Lí 10: Phát biểu nào sau đây về phép tổng hợp lực là sai? ....

• Câu 13.4 (VD) trang 41 sách bài tập Vật Lí 10: Hai lực $\overrightarrow{F_1},\overrightarrow{F_2}$ song song, cùng chiều, cách nhau một đoạn 20 cm ....

• Bài 13.1 (B) trang 41 sách bài tập Vật Lí 10: Hai lực có giá đồng quy, vuông góc có độ lớn các lực thành phần là F₁ = 6N ....

• Bài 13.2 (H) trang 41 sách bài tập Vật Lí 10: Đặt tại hai đầu thanh AB dài 60 cm hai lực song song cùng chiều và vuông góc với AB ....

• Bài 13.3 (VD) trang 42 sách bài tập Vật Lí 10: Một người đẩy máy cắt cỏ có khối lượng 15kg di chuyển với một lực có độ lớn ....

• Bài 13.5 (VD) trang 42 sách bài tập Vật Lí 10: Trong Hình 13.5, hai bạn nhỏ đang kéo một chiếc xe trượt tuyết. Xét lực kéo có độ ....

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 10 hay khác:

• Giải sgk Vật lí 10 Chân trời sáng tạo
• Giải Chuyên đề học tập Vật lí 10 Chân trời sáng tạo
• Giải SBT Vật lí 10 Chân trời sáng tạo
• Giải lớp 10 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 10 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 10 Cánh diều (các môn học)

---