1000 bài Văn mẫu lớp 7 (sách mới)

VietJack tổng hợp và tuyển chọn trên 500 bài văn mẫu 7 Kết nối tri thức, Chân trời sáng tạo, Cánh diều từ những bài văn, đoạn văn hay đạt điểm cao của học sinh lớp 7 trên cả nước như là tài liệu tham khảo giúp bạn viết văn 7.

Văn mẫu 7 Kết nối tri thức

Văn mẫu 7 Kết nối tri thức Học kì 1

• Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) kể lại sự việc bầy chim chìa vôi bay lên khỏi bãi sông bằng lời của một trong hai nhân vật Mon hoặc Miên (ngôi kể thứ nhất).

• Viết đoạn văn (khoảng 5 -7 câu) trình bày cảm nhận của em về một chi tiết thú vị trong đoạn trích Đi lấy mật.

• Viết đoạn văn phân tích một vài chi tiết gợi tả đặc sắc trong văn bản "Ngàn sao làm việc" của Võ Quảng.

• Viết đoạn văn tóm tắt văn bản "Bầy chim chìa vôi".

• Viết đoạn văn (khoảng 5 -7 câu) nêu cảm nghĩ của em về người lính trong bài thơ

• Viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) nêu cảm nghĩ của em về nỗi nhớ thương mẹ của người con trong bài thơ Gặp lá cơm nếp.

• Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) nêu cảm nghĩ về tình cảm của người con đối với mẹ trong bài thơ Gặp lá cơm nếp.

• Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về tình cảm, cảm xúc của tác giả được thể hiện trong văn bản "Trở gió" (Nguyễn Ngọc Tư).

• Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ.

• Hãy viết đoạn văn (khoảng 5 -7 câu) về một “món quà" em đặc biệt yêu thích.

• Em hãy viết đoạn văn (khoảng 5 -7 câu) kể lại nội dung của phần (1) hoặc phần (4) văn bản Người thầy đầu tiên bằng lời của người kể chuyện ngôi thứ ba.

• Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) trình bày cảm nhận của em về nhân vật thầy Đuy-sen hoặc An-tư-nai, trong đoạn văn có sử dụng ít nhất 3 phó từ.

• Em hãy chọn phân tích một số từ ngữ, hình ảnh đặc sắc trong đoạn thơ sau: "Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng ...... Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ".

• Viết bài văn phân tích nhân vật Mên, Mon trong "Bầy chim chìa vôi".

• Viết bài văn phân tích nhân vật An, Cò trong "Đi lấy mật".

• Viết bài văn phân tích nhân vật người cha trong "Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ".

• Viết bài văn phân tích nhân vật người thầy trong "Người thầy đầu tiên".

• Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) nêu cảm nhận về một đoạn thơ mà em thích trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ

• Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) nêu cảm nhận của em về đoạn thơ từ Ôi, thuở ấu thơ đến Lá xanh như dải lụa mềm lửng lơ

• Viết bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc đã để lại cho em những tình cảm, ấn tượng sâu sắc.

• Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) nêu cảm nhận về cảnh sắc và không khí mùa xuân.

• Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về cái tôi tác giả được thể hiện trong "Chuyện cơm hến"

• Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) về một nét sinh hoạt thể hiện vẻ đẹp của con người và truyền thống văn hóa nơi em sống.

• Viết văn bản tường trình về sự việc mất xe đạp nơi gửi xe của trường.

• Viết văn bản tường trình về sự việc làm hư hại đồ dùng học tập của bạn khiến bạn không hoàn thành công việc được giao.

• Viết văn bản tường trình về sự việc khởi xướng một cuộc dã ngoại với sự tham gia của nhiều bạn trong lớp khi chưa xin phép gia đình, thầy, cô chủ nhiệm và nhà trường

• Viết văn bản tường trình về sự việc chứng kiến một vụ bắt nạt trong trường học.

• Viết đoạn văn (khoảng 10-15 câu) phân tích đặc điểm nhân vật người cha - tía nuôi của cậu bé An.

• Viết đoạn văn (khoảng 10-15 câu) nêu cảm nhận của em về tình cảm của nhà thơ với đất nước, con người được bộc lộ trong đoạn trích trên

• Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ Đồng dao mùa xuân (Nguyễn Khoa Điềm).

• Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ Gặp lá cơm nếp (Thanh Thảo).

• Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ Ngàn sao làm việc (Võ Quảng).

• Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ Chiều sông Thương (Hữu Thỉnh).

• Viết bài văn biểu cảm về người thân trong gia đình em.

• Viết bài văn biểu cảm về người thầy, cô giáo em yêu quý.

• Viết bài văn biểu cảm về người bạn thân của em.

• Tập làm thơ bốn chữ về tình bạn.

• Tập làm thơ bốn chữ về mẹ.

• Tập làm thơ bốn chữ về thiên nhiên.

• Tập làm thơ bốn chữ về gia đình.

• Tập làm thơ bốn chữ về mùa xuân.

• Tập làm thơ bốn chữ về tết.

• Tập làm thơ bốn chữ về thầy, cô giáo.

• Tập làm thơ bốn chữ về quê hương.

• Tập làm thơ bốn chữ về mái trường.

• Tập làm thơ năm chữ về tình bạn.

• Tập làm thơ năm chữ về mẹ.

• Tập làm thơ năm chữ về thiên nhiên.

• Tập làm thơ năm chữ về gia đình.

• Tập làm thơ năm chữ về mùa xuân.

• Tập làm thơ năm chữ về tết.

• Tập làm thơ năm chữ về thầy, cô giáo.

• Tập làm thơ năm chữ về quê hương.

• Tập làm thơ năm chữ về mái trường.

• Viết bài văn biểu cảm về mẹ của em.

• Viết bài văn biểu cảm về bố của em.

• Viết bài văn biểu cảm về người bà kính yêu của em.

• Viết bài văn biểu cảm về người ông kính yêu của em.

• Viết bài văn biểu cảm về chị gái của em.

• Viết bài văn biểu cảm về anh trai của em.

• Viết bài văn biểu cảm về em gái của em.

• Viết bài văn biểu cảm về em trai của em.

• Viết bài văn biểu cảm về thầy giáo của em.

• Viết bài văn biểu cảm về cô giáo của em.

• Viết bài văn phân tích nhân vật An-tư-nai trong "Người thầy đầu tiên".

• Viết bài văn phân tích nhân vật "tôi" trong "Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ".

Văn mẫu 7 Kết nối tri thức Học kì 2

• Viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) có sử dụng thành ngữ “đẽo cày giữa đường”.

• Ghi lại một cuộc đối thoại (giả định) giữa hai người (khoảng 5 -7 câu), trong đó, một người có dùng câu tục ngữ: Muốn lành nghề, chớ nề học hỏi.

• Viết đoạn văn nêu cảm nghĩ của em về một chi tiết em thấy ấn tượng nhất trong truyện "Con hổ có nghĩa".

• Viết bài văn nghị luận về vấn đề thành công và thất bại, mặt nào mới là trải nghiệm bổ ích giúp con người tiến bộ?

• Viết bài văn nghị luận về vấn đề "Không thầy đố mày làm nên" và "Học thầy chẳng tày học bạn", câu nào là chân lí?

• Viết bài văn nghị luận về vấn đề Ham mê trò chơi điện tử, nên hay không nên?

• Viết bài văn nghị luận về vấn đề Đồ dùng bằng nhựa - tiện ích và tác hại.

• Viết bài văn nghị luận về vấn đề Vai trò của gia đình đối với sự trưởng thành của mỗi người.

• Hãy viết đoạn văn (khoảng 8-10 câu) nêu những điều tốt đẹp em đã tiếp nhận được sau khi đọc những truyện ngụ ngôn, tục ngữ và thành ngữ trong bài học "bài học cuộc sống".

• Hãy kể lại một truyện ngụ ngôn mà ý nghĩa của nó có gắn với một thành ngữ

• Viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) kể tiếp (theo tưởng tượng của em) về sự kiện diễn ra sau tình huống nhân vật “tôi”, Công-xây và Nét Len bị kéo vào bên trong con tàu ngầm.

• Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) kể lại một tình huống trong "Cuộc chạm trán trên đại dương". Thuyết minh ngắn gọn về mạch lạc và liên kết của đoạn văn.

• Hãy tưởng tượng em sở hữu phát minh “bước nhảy không gian”. Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) kể về không gian em định tới (không gian vũ trụ, Tâm Trái Đất hoặc các hành tinh khác).

• Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về một nội dung được gợi ra từ văn bản "Đường vào trung tâm vũ trụ" trong đó có sử dụng dấu chấm lửng.

• Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử mà em biết.

• Tìm hiểu thêm về hệ sinh quyển trên Trái Đất, từ đó liên hệ để dự đoán có hành tinh nào có sự sống nữa hay không. Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về dự đoán của em.

• "Mỗi người sinh ra đều là thiên tài" (An-be Anh-xtanh). Em hiểu câu nói này như thế nào? Hãy trình bày cách hiểu của mình cho các bạn cùng nghe.

• Trên “con đường” đi tới tương lai của bản thân, “tấm bản đồ” có vai trò như thế nào? Hãy trả lời câu hỏi trên đây bằng một đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu).

• Viết đoạn văn (khoảng 5 -7 câu) với chủ đề: Sách là để đọc, không phải để trưng bày.

• Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về nghệ thuật của bài thơ "Nói với con" (Y Phương

• Viết bài văn nghị luận về vấn đề sau: Vệ sinh trường học là trách nhiệm của những người lao công đã được nhà trường trả lương.

• Viết bài văn nghị luận về vấn đề sau: Có thể bỏ qua một số môn, chỉ nên học những môn mình yêu thích

• Viết bài văn nghị luận về vấn đề sau: Tắt thiết bị điện trong Giờ Trái Đất chỉ là việc làm hình thức, không có tác dụng, vì chẳng tiết kiệm điện được bao nhiêu.

• Viết bài văn nghị luận về vấn đề sau: Sách giáo khoa bố mẹ đã bỏ tiền mua, chở thành sở hữu của mình, nếu muốn, mình có thể viết, vẽ vào đó.

• Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) về chủ đề Sách - người bạn đường.

• Hãy viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 câu) trình bày hiểu biết và suy nghĩ của em về tác động của biến đổi khí hậu ở vùng miền em đang sống.

• Viết đoạn văn (khoảng 5 -7 câu) nêu cảm nhận của em về những giá trị sống được bộc lộ qua lễ rửa làng của người Lô Lô.

• Viết đoạn văn nêu khái quát thông điệp chính mà tác giả muốn gửi tới người đọc qua tản văn "Bản tin về hoa anh đào"

• Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về điều mong muốn mà tác giả thể hiện ở đoạn cuối văn bản "Bản tin về hoa anh đào"

• Viết bài văn thuyết minh về trò chơi bịt mắt bắt dê

• Viết bài văn thuyết minh về trò chơi nhảy bao bố

• Viết bài văn thuyết minh về trò chơi ô ăn quan

• Viết bài văn thuyết minh về trò chơi pháo đất

• Viết bài văn thuyết minh về trò chơi cướp cờ

• Viết bài văn thuyết minh về hội thi thả diều

• Viết bài văn thuyết minh về hội thi thổi cơm

• Viết bài văn thuyết minh về hội thi hát đối đáp

• Hãy hoàn thành đoạn văn (khoảng 5-7 câu) theo chủ đề sau: Em mong sự sống và môi trường trên Trái Đất khôi phục được nhịp điệu hài hòa và vẻ đẹp vốn có.

• Tưởng tượng em là một nhà phê bình, hãy viết đoạn văn (khoảng 6 – 8 câu) nêu ý kiến của em về một tác phẩm văn học về đề tài tuổi thơ hoặc quê hương, đất nước mà em đã đọc.

• Viết đoạn văn khoảng 5-7 câu về chủ đề: Đại dương vẫy gọi.

• Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em về nhận định sau đây của tác giả: "Chỉ khi nhìn thẳng vào thiếu sót của bản thân mới có cơ hội tự sửa mình và có thái độ khoan dung với lỗi lầm của người khác để thiết lập những mối quan hệ tốt, hướng tới điều tốt đẹp hơn".

• Viết đoạn văn (khoảng 5-7 câu) bày tỏ suy nghĩ của em về những con người dám nhận trách nhiệm trước sai lầm, thất bại do chính họ gây ra.

• Kể lại truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng gắn với thành ngữ "Ếch ngồi đáy giếng".

• Kể lại truyện ngụ ngôn Thầy bói xem voi gắn với thành ngữ "Thầy bói xem voi".

• Kể lại truyện ngụ ngôn Đẽo cày giữa đường gắn với thành ngữ "Đẽo cày giữa đường".

• Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến Bác Hồ.

• Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến Ngô Quyền.

• Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến Trần Hưng Đạo.

• Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến Võ Thị Sáu.

• Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến Hai Bà Trưng.

• Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến Kim Đồng.

• Viết bài văn phân tích nhân vật Sơn trong truyện ngắn Gió lạnh đầu mùa (Thạch Lam).

• Viết bài văn phân tích nhân vật cô bé trong truyện Cô bé bán diêm (An-đéc-xen).

• Viết bài văn phân tích nhân vật Dế Mèn trong truyện Bài học đường đời đầu tiên (Tô Hoài).

• Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài

• Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài Bầy chim chìa vôi

• Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài Đi lấy mật

• Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài Bài học đường đời đầu tiên

• Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài Nếu cậu muốn có một người bạn

• Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài Bức tranh của em gái tôi

• Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài Cô bé bán diêm

• Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài Gió lạnh đầu mùa

• Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài Thánh Gióng

• Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài Sơn Tinh, Thủy Tinh

• Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài bánh chưng bánh giầy

• Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài Thạch Sanh

• Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài Cây khế

• Tóm tắt văn bản theo những yêu cầu khác nhau về độ dài Vua chích chòe

• Trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm

• Trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm: Trẻ em và việc sử dụng các thiết bị công nghệ (ti vi, điện thoại, máy tính,...)

• Trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm: Trẻ em với nguyện vọng được người lớn lắng nghe, thấu hiểu

• Trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm: Trẻ em với việc học tập

• Trao đổi về một vấn đề mà em quan tâm: Bạo hành trẻ em (trong gia đình, ngoài xã hội)

• Tập làm bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ

• Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ

• Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ tác phẩm văn học đã học)

• Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống: Tình yêu đất nước

• Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống: Sự hòa quyện giữa tình yêu gia đình với tình yêu quê hương

• Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống: Lòng biết ơn với những người đang hàng ngày cống hiến cho xã hội một cách thầm lặng

• Trình bày suy nghĩ về một vấn đề đời sống: Những đổi thay của cuộc sống hôm nay

• Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học

• Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học)

• Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học): Tình yêu thiên nhiên, trân trọng sự sống, tình yêu thương loài vật qua 2 nhân vật Mên và Mon (Bầy chim chìa vôi)

• Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học): Tình yêu thiên nhiên, trân trọng sự sống, tình yêu thương loài vật qua 2 nhân vật An và Cò (Đi lấy mật)

• Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống (được gợi ra từ một nhân vật văn học): Tình yêu thiên nhiên, trân trọng sự sống qua 2 nhân vật người cha và "tôi" (Vừa nhắm mắt vừa mở cửa sổ)

• Viết bài văn biểu cảm về con người hoặc sự việc

• Trình bày những ý kiến về những hoạt động thiện nguyện vì cộng đồng

• Viết văn bản tường trình

• Trình bày ý kiến về vấn đề văn hóa truyền thống trong xã hội hiện đại

• Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến tán thành)

• Kể lại một truyện ngụ ngôn

• Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến một nhân vật lịch sử

• Thảo luận về vai trò của công nghệ đối với đời sống con người

• Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống (trình bày ý kiến phản đối)

• Trình bày ý kiến về một vấn đề đời sống

• Viết bài văn thuyết minh về quy tắc hoặc luật lệ trong trò chơi hay hoạt động

• Giải thích quy tắc hoặc luật lệ trong một trò chơi hay hoạt động

• Viết bài văn phân tích một nhân vật văn học trong cuốn sách mà em đã đọc.

Văn mẫu 7 Chân trời sáng tạo

Văn mẫu 7 Chân trời sáng tạo Học kì 1

• Hãy tưởng tượng mình là một cái cây, một bông hoa hoặc một con vật cưng trong nhà và viết khoảng 5 câu thể hiện cảm xúc khi hóa thân vào chúng.
• Hãy làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ thể hiện cảm xúc của em về một sự vật, hiện tượng nào đó của thiên nhiên hoặc cuộc sống
• Chủ đề bản tin học tập Ngữ văn tháng này của trường em là: “Vẻ đẹp của những bài thơ”. Em vừa đọc được một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ rất hay và muốn viết đoạn văn khoảng 200 chữ để chia sẻ cảm xúc về bài thơ đó với các bạn. Hãy thực hiện dự định của mình và gửi đoạn văn đến ban biên tập bản tin.
• Hãy chọn một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ mà em yêu thích và viết đoạn văn chia sẻ cảm xúc của mình về bài thơ đó.
• Trong hai văn bản: Chó sói và chiên con, Chó soi và cừu non, em thích văn bản nào hơn? Vì sao? Viết một đoạn văn khoảng 4 đến 5 câu nêu cảm nhận của em về văn bản ấy
• Viết bài văn kể lại một sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử mà em có dịp tìm hiểu.
• Viết bài văn kể lại một truyện ngụ ngôn.
• Cảm nhận của em về bài ca dao: Trong đầm gì đẹp bằng sen / Lá xanh, bông trắng lại chen nhị vàng / Nhị vàng, bông trắng, lá xanh / Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn
• Văn bản trên đã giúp em hiểu thêm điều gì về bài ca dao Trong đầm gì đẹp bằng sen? Hãy viết đoạn văn (khoảng 150 đến 200 chữ) trình bày suy nghĩ của mình.
• Hãy giới thiệu với các bạn một nhân vật văn học đã để lại cho em ấn tượng sâu sắc bằng một đoạn văn.
• Em hãy viết bài văn (khoảng 400 đến 500 chữ) phân tích đặc điểm một nhân vật văn học mà em có ấn tượng sâu sắc.
• “Ờ mà thật vậy, sao cứ phải là lá sen mới gói được cốm? Mà sao cứ phải là rơm tươi của cây lúa mới đem buộc được gói cốm?” Hãy viết từ 3- 5 câu trình bày cách lí giải của em về câu nói trên.
• Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em khi đọc văn bản Mùa thu về Trùng Khánh nghe hạt dẻ hát
• Viết bài văn trình bày cảm xúc đối với một sự việc để lại cho em ấn tượng sâu sắc.
• Viết văn bản thuyết minh về một quy tắc hay luật lệ của một hoạt động mà em và các bạn trong lớp quan tâm.
• Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của em về bài thơ Lời của cây (Trần Hữu Thung).
• Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của em về bài thơ Sang thu (Hữu Thỉnh).
• Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc của em về bài thơ Con chim chiền chiện (Huy Cận).
• Kể lại truyện ngụ ngôn Hai người bạn đồng hành và con gấu (Ê-đốp).
• Kể lại truyện ngụ ngôn Chó sói và chiên con (La Phông-ten).
• Kể lại truyện ngụ ngôn Chân, tay, tai, mắt, miệng.
• Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật em bé trong truyện Em bé thông minh.
• Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật cụ Bơ-men trong truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng.
• Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật Giôn-xi trong truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng.
• Viết bài văn thuyết minh về trò chơi kéo co.
• Viết bài văn thuyết minh về quy tắc của hoạt động tập thể dã ngoại.
• Viết bài văn thuyết minh về quy tắc, luật lệ môn đá cầu.
• Viết bài văn thuyết minh về quy tắc, luật lệ môn bóng đá.
• Viết bài văn kể lại sự kiện lịch sử: chiến dịch Điện Biên Phủ.
• Viết bài văn kể lại sự kiện lịch sử: lễ hội đền Hùng.
• Viết bài văn về sự việc để lại cho em ấn tượng sâu sắc: Ngày khai trường.
• Viết bài văn về sự việc để lại cho em ấn tượng sâu sắc: Lễ đón giao thừa quê em.
• Viết bài văn về sự việc để lại cho em ấn tượng sâu sắc: Lỗi lầm của bản thân.

Văn mẫu 7 Chân trời sáng tạo Học kì 2

• Bạn có cho rằng: Tự học không cần sự trợ giúp của người khác. Em hãy viết một đoạn văn (khoảng 100 chữ) để trao đổi về ý kiến này.
• Kí ức ngày đầu tiên đi học là ấn tượng khó phai trong tâm trí mỗi người. Em hãy chia sẻ những kỉ niệm ấy với các bạn.
• Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) về một vấn đề trong đời sống mà em quan tâm.
• Em hãy hình dung một tình huống giao tiếp có thể sử dụng các câu tục ngữ trên. Sau đó, viết một đoạn đối thoại hoặc một đoạn văn về tình huống này với độ dài khoảng 5, 6 câu.
• Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) trình bày suy nghĩ của em về một câu tục ngữ hoặc danh ngôn bàn về một vấn đề trong đời sống.
• Viết đoạn văn (khoảng 100 chữ) nêu một vài ưu điểm của trò chơi dân gian (cướp cờ, đá cầu, kéo co, ... ) so với trò chơi có sử dụng các thiết bị công nghệ.
• Hãy tưởng tượng em là người gọt được bát hoa thủy tiên đẹp. Khi được ngắm thành quả của mình, em có cảm xúc như thế nào? Viết một đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu thể hiện cảm xúc của em.
• Hãy viết tường trình lại về một sự việc xảy ra ngoài ý muốn mà em đã chứng kiến hoặc tham gia
• Từ câu chuyện về xưởng sô-cô-la của ông Quơn-cơ, em hãy viết đoạn văn khoảng 100 chữ về sự kì diệu của trí tưởng tượng của con người.
• Em hãy viết một đoạn văn (từ 150 – 200 chữ) để tóm tắt một văn bản nghị luận hoặc một truyện ngắn mà em yêu thích.
• Tình cảm của bé và mẹ dành cho nhau gợi cho em suy nghĩ gì về tình cảm giữa những người thân trong gia đình? Hãy viết một đoạn văn ngắn để bày tỏ suy nghĩ của em.
• Hãy thể hiện tình cảm của em đối với thiên nhiên, loài vật theo cách mà em thấy phù hợp nhất: vẽ tranh, làm thơ, viết nhật kí, sưu tầm những bức ảnh, bản nhạc ...liên quan.
• Viết bài văn bày tỏ cảm xúc của em về một người mà em yêu quý.
• Trao đổi ý kiến về hai câu tục ngữ Một giọt máu đào hơn ao nước lã, Bán anh em xa mua láng giếng gần.
• Viết bài văn bày tỏ cảm xúc về một người bạn tốt mà đã lâu em chưa gặp lại.
• Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống mà em quan tâm.
• Viết bài văn bày tỏ cảm xúc về văn bản truyện đã học
• Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một văn bản truyện mà em đã học.
• Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) về sức mạnh của tình yêu thương.
• Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) về vai trò của việc tự học.
• Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) về những tác động tích cực và tiêu cực của mạng xã hội đến học sinh.
• Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) về bạo lực học đường.
• Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) bàn về câu tục ngữ Uống nước nhớ nguồn.
• Hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 400 chữ) trình bày ý kiến về câu nói của Lê-nin: Học, học nữa, học mãi.
• Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về câu tục ngữ "Có chí thì nên".
• Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về câu tục ngữ "Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng".
• Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về câu tục ngữ "Có công mài sắt có ngày nên kim".
• Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về câu tục ngữ "Thất bại là mẹ thành công".
• Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về câu tục ngữ "Đói cho sạch, rách cho thơm".
• Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về câu tục ngữ "Ăn quả nhớ kẻ trồng cây".
• Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về câu tục ngữ "Tốt gỗ hơn tốt nước sơn".
• Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về câu tục ngữ "Một điều nhịn chín điều lành".
• Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về câu danh ngôn "Tiền mua được tất cả trừ hạnh phúc".
• Viết bài văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về câu danh ngôn "Trên bước đường thành công không có dấu chân của kẻ lười biếng".
• Làm một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ
• Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ
• Tóm tắt ý chính do người khác trình bày trang 29
• Viết bài văn kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử
• Kể lại một truyện ngụ ngôn
• Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong một tác phẩm văn học
• Thảo luận nhóm về vấn đề gây tranh cãi trang 72
• Thảo luận nhóm về vấn đề gây tranh cãi: Có nên cấm học sinh sử dụng điện thoại trong nhà trường?
• Thảo luận nhóm về vấn đề gây tranh cãi: Nhà trường có nên ban hành nội quy về việc sử dụng mạng xã hội của học sinh?
• Thảo luận nhóm về vấn đề gây tranh cãi: Có nên xếp loại, đánh giá học sinh bằng điểm số?
• Thảo luận nhóm về vấn đề gây tranh cãi: Giáo viên có nên thường xuyên cho học sinh thuyết trình về bài học?
• Thảo luận nhóm về vấn đề gây tranh cãi: Cha mẹ có quyền quyết định nghề nghiệp tương lai của con cái?
• Thảo luận nhóm về vấn đề gây tranh cãi: Con cái có nên tham gia thảo luận, quyết định các vấn đề chung của gia đình?
• Thảo luận nhóm về vấn đề gây tranh cãi: Di chuyển bằng xe buýt (bus) - nên hay không?
• Viết bài văn biểu cảm về con người, sự việc
• Viết bài văn biểu cảm về con người, sự việc: Một kỉ niệm đáng nhớ với người thân yêu
• Viết bài văn biểu cảm về con người, sự việc: Lần bản thân đạt được một thành tích đáng nhớ
• Tóm tắt ý chính do người khác trình bày trang 94
• Giải thích quy tắc hoặc luật lệ trong một trò chơi hay hoạt động
• Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống trang 17
• Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống trang 23
• Trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt trang 39
• Viết văn bản tường trình
• Trao đổi một cách xây dựng, tôn trọng các ý kiến khác biệt trang 63
• Viết đoạn văn tóm tắt văn bản
• Thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi trang 92
• Thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi: Nhân vật thuyền trưởng Nê-mô có phải là người xấu?
• Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống trang 111

Văn mẫu 7 Cánh diều

Văn mẫu 7 Cánh diều Học kì 1

• Viết một đoạn văn (khoảng 6 – 8 dòng) nêu lên những nét đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của văn bản “Người đàn ông cô độc giữa rừng”.
• Trong truyện “Buổi học cuối cùng”, em thích nhất nhân vật hoặc chi tiết, hình ảnh nào? Hãy viết một đoạn văn (khoảng 6-8 dòng) giải thích lí do vì sao em thích.
• Viết một đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) trình bày ý kiến của em về tác dụng của việc sử dụng các từ ngữ địa phương trong một văn bản mà em đã học hoặc đã đọc.
• Nêu cảm nhận của em về các câu thơ sau: Giấy đỏ buồn không thắm; Mực đọng trong nghiên sầu... / Lá vàng rơi trên giấy, Ngoài giời mưa bụi bay. Theo em, những câu thơ đó tả cảnh hay tả tình? Vì sao?
• Viết đoạn văn nêu suy nghĩ của em sau khi đọc văn bản "Dọc đường xứ Nghệ".
• Các em đã học và đọc nhiều câu chuyện lịch sử, hãy viết bài văn kể về sự việc liên quan đến một nhân vật hoặc sự kiện lịch sử mà em yêu thích.
• Dựa vào văn bản ở mục "Định hướng", em hãy đóng vai nhạc sĩ Văn Cao, viết bài văn kể lại sự ra đời của bài hát "Tiến quân ca".
• Viết bài văn trình bày ý kiến thế nào là lòng nhân hậu, vị tha?
• Viết bài văn trình bày ý kiến thế nào là lòng dũng cảm.
• Viết bài văn trình bày ý kiến giáo dục trong gia đình có vai trò quan trọng như thế nào?
• Viết bài văn nêu suy nghĩ của em về lòng yêu nước sau khi đọc các văn bản như : "Người đàn ông cô độc giữa rừng" (Đoàn Giỏi), "Dọc đường xứ Nghệ" (Sơn Tùng), "Buổi học cuối cùng" (Đô-đê).
• Viết bài văn nêu cảm nhận của em về hình ảnh con người Nam Bộ sau khi đọc văn bản "Người đàn ông cô độc giữa rừng" (Đoàn Giỏi).
• Viết một đoạn văn (khoảng 6-8 dòng) trình bày suy nghĩ của em trước sự việc Xi-mông đột ngột đề nghị bác Phi-líp làm bố của mình trong văn bản "Bố của Xi-mông".
• Quan sát người thân trong gia đình của mình qua năm tháng, em thấy người thân có những thay đổi như thế nào? Em có cảm xúc gì khi nhận ra những thay đổi ấy?
• Viết bài thơ bốn chữ (về người thân trong gia đình hay một kỉ niệm của em với người thân, bạn bè) hoặc bài thơ năm chữ (về một loài vật, cây cối mà em yêu thích).
• Hãy viết đoạn văn bộc lộ cảm xúc của em sau khi đọc một trong các bài thơ "Mẹ" (Đỗ Trung Lai, "Ông đồ" (Vũ Đình Liên), "Tiếng gà trưa" (Xuân Quỳnh).
• Viết một đoạn văn (khoảng 6 – 8 dòng) nêu cảm xúc của em sau khi đọc bài thơ Một mình trong mưa.
• Nhân vật nào trong văn bản Bạch tuộc để lại cho em nhiều ấn tượng nhất? Hãy miêu tả (khoảng 4 – 5 dòng) hoặc vẽ trên giấy chân dung nhân vật này.
• Từ câu chuyện "Bạch tuộc" (Trích Hai vạn dặm dưới đáy biển), em rút ra bài học gì khi gặp những tình huống khó khăn và thử thách nguy hiểm trong cuộc sống?
• Viết một đoạn văn (khoảng 5 – 7 dòng) nêu cảm nghĩ của em sau khi học văn bản Bạch tuộc (Véc-nơ), trong đó có sử dụng phó từ và số từ. Xác định nghĩa mà phó từ, số từ bổ sung cho danh từ trung tâm trong đoạn văn đó.
• Viết bài văn biểu cảm về một sự việc hoặc nhân vật mà em có ấn tượng hoặc yêu thích trong đoạn trích "Bạch tuộc" (Véc-nơ) đã học.
• Có người cho rằng sự việc và con người được kể trong văn bản "Bạch tuộc" (Véc-nơ) hoặc "Chất làm gỉ" (Brét-bơ-ry) là không có thực, một số người lại cho là có thực. Ý kiến của em như thế nào?
• Viết một đoạn văn (khoảng 6-8 dòng) trả lời câu hỏi: Vì sao cuối đoạn trích, nhân vật “tôi” lại “ngắm nhìn, ngẫm nghĩ, chiêm ngưỡng mà trong lòng thấy sửng sốt và kinh hãi!"?
• Viết một đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) trình bày suy nghĩ của em về một văn bản nghị luận đã học, trong đó có sử dụng ít nhất một vị ngữ và một chủ ngữ được mở rộng bằng cụm chủ vị.
• Viết bài văn phân tích nhân vật Võ Tòng trong đoạn trích “Người đàn ông cô độc giữa rừng” (trích tiểu thuyết “Đất rừng phương Nam”) của nhà văn Đoàn Giỏi.
• Em thích nhất đoạn nào trong văn bản "Về bài thơ Ông đồ của Vũ Đình Liên" (Vũ Quần Phương), Viết đoạn văn giải thích vì sao?
• Viết đoạn văn (khoảng 6-8 dòng) tóm tắt những hiểu biết của em về ca Huế.
• Viết một đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) phát biểu cảm nghĩ của em sau khi học văn bản Ca Huế, trong đó có sử dụng ít nhất một trạng ngữ là cụm chủ - vị.
• Viết bài văn thuyết minh về một số quy tắc, luật lệ cho một trong các hoạt động hay trò chơi đã được giới thiệu hoặc các hoạt động hay trò chơi tương tự của địa phương em.
• Dựa vào văn bản “Những nét đặc sắc trên đất vật Bắc Giang", giới thiệu một số quy tắc, luật lệ của hoạt động đấu vật ở Bắc Giang hoặc ở địa phương em.
• Phân tích đặc điểm một nhân vật trong tác phẩm truyện đã học ở sách Ngữ văn 7 Cánh diều tập một mà em có ấn tượng và yêu thích.
• Nêu suy nghĩ và cảm xúc của em sau khi đọc hai khổ thơ trích từ bài thơ "Sang thu" (Hữu Thỉnh) sau: "Bỗng nhận ra hương ổi .... Vắt nửa mình sang thu".
• Viết bài văn biểu cảm về nhân vật Nê-mô trong đoạn trích Bạch tuộc (Véc-nơ) đã học.
• Viết bài văn biểu cảm về nhân vật giáo sư A-rôn-nác trong đoạn trích Bạch tuộc (Véc-nơ) đã học.
• Viết bài văn biểu cảm về nhân vật Nét Len trong đoạn trích Bạch tuộc (Véc-nơ) đã học.
• Viết bài văn biểu cảm về trận chiến đấu với lũ bạch tuộc trong đoạn trích Bạch tuộc (Véc-nơ).
• Viết bài văn thuyết minh về quy tắc, luật lệ trong trò chơi đấu vật.
• Viết bài văn thuyết minh về quy tắc, luật lệ trong trò chơi kéo co.
• Viết bài văn thuyết minh về quy tắc, luật lệ trong trò chơi đập niêu.
• Viết bài văn thuyết minh về quy tắc, luật lệ trong trò chơi ném còn.
• Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật Phrăng trong truyện Buổi học cuối cùng (An-phông-xơ Đô-đê).
• Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật thầy Ha-men trong truyện Buổi học cuối cùng (An-phông-xơ Đô-đê).
• Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật Côn trong truyện Dọc đường xứ Nghệ (Sơn Tùng).
• Tập làm thơ bốn chữ về con vật.
• Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật Nê-mô trong văn bản Bạch tuộc.
• Viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) trình bày suy nghĩ của em về văn bản Vẻ đẹp của bài thơ "Tiếng gà trưa", trong đó có sử dụng ít nhất một vị ngữ và một chủ ngữ được mở rộng bằng cụm chủ vị.
• Viết đoạn văn (khoảng 5 - 7 dòng) trình bày suy nghĩ của em về văn bản Thiên nhiên và con người trong truyện Đất rừng phương Nam, trong đó có sử dụng ít nhất một vị ngữ và một chủ ngữ được mở rộng bằng cụm chủ vị.
• Viết bài văn kể về một sự việc có thật liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử
• Trình bày ý kiến về một vấn đề trong đời sống
• Tập làm thơ bốn chữ, năm chữ
• Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ bốn chữ, năm chữ
• Trao đổi về một vấn đề trang 54
• Viết bài văn biểu cảm về một con người hoặc sự việc trang 75
• Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 77
• Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trang 94
• Thảo luận nhóm về một vấn đề trang 96
• Viết bài văn thuyết minh về quy tắc, luật lệ trong một hoạt động hay trò chơi
• Giới thiệu quy tắc, luật lệ của một hoạt động hay trò chơi
• Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trang 13
• Kể lại một truyện ngụ ngôn

Văn mẫu 7 Cánh diều Học kì 2

• Viết một đoạn văn (khoảng 6-8 dòng) nêu lên bài học cho bản thân từ câu chuyện trên, trong đoạn văn có sử dụng thành ngữ ếch ngồi đáy giếng.
• Viết một đoạn văn (khoảng 5 – 7 dòng) về một chủ đề tự chọn, trong đó có sử dụng biện pháp tu từ nói quá hoặc nói giảm -nói tránh.
• Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật người thợ mộc trong truyện ngụ ngôn “Đẽo cày giữa đường”.
• Kể lại truyện ngụ ngôn "Ếch ngồi đáy giếng".
• Viết một đoạn văn (khoảng 6-8 dòng) kể lại một chi tiết mà em thích nhất trong truyện ngụ ngôn "Thầy bói xem voi".
• Viết một đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) giải thích nghĩa của từ "mặt trời" trong hai dòng thơ dưới đây và cho biết em dựa vào đâu để xác định được nghĩa của mỗi từ đó: "Ngày ngày Mặt Trời đi qua trên lăng / Thấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ" (Viễn Phương)
• Viết một đoạn văn (khoảng 5-7) dòng giải thích nghĩa của các từ in đậm trong hai dòng thơ dưới đây và cho biết em dựa vào đâu để xác định nghĩa của mỗi từ đó. Ngày ngày Mặt Trời đi qua trên lăng / Thấy một Mặt Trời trong lăng rất đỏ.
• Hãy viết đoạn văn nêu lên cảm xúc của em sau khi đọc một trong các bài thơ "Những cánh buồm" (Hoàng Trung Thông), "Mây và sóng" (Ta-go), "Mẹ và quả" (Nguyễn Khoa Điềm)
• Sau khi học bài thơ "Những cánh buồm" (Hoàng Trung Thông), có bạn cho rằng: Hình ảnh cánh buồm trong bài thơ tượng trưng cho khát vọng vươn xa của người con. Lại có bạn cho rằng: Hình ảnh cánh buồm tượng trưng cho những ước mơ chưa đạt được của người cha. Ý kiến của em như thế nào? Trình bày ý kiến của em bằng 1 bài văn.
• Có bạn cho rằng: Chủ đề của bài thơ "Mây và sóng" (Ta-go) là ca ngợi tình mẫu tử. bạn khác lại cho rằng: Chủ đề của bài thơ ấy ca ngợi trí tưởng tượng của em nhỏ. Ý kiến của em như thế nào? Trình bày ý kiến của em bằng 1 bài văn.
• Viết một đoạn văn khoảng 6-8 dòng trình bày suy nghĩ của em sau khi đọc bài thơ "Rồi ngày mai con đi" (Lò Cao Nhum).
• Viết một đoạn văn (khoảng 8 – 10 dòng) nêu cảm nghĩ của em về một văn bản nghị luận đã học. Chỉ ra tính mạch lạc và các biện pháp liên kết được sử dụng trong đoạn văn đó.
• Viết một đoạn văn (khoảng 6-8 dòng) giải thích vì sao thế hệ trẻ cần phát huy truyền thống “uống nước nhớ nguồn”.
• Viết bài văn nghị luận trả lời cho câu hỏi: Thế nào là yêu nước?
• Viết bài văn nghị luận trả lời cho câu hỏi: Yêu tiếng mẹ đẻ có phải là yêu nước?
• Viết bài văn trả lời cho câu hỏi: “Thế nào là lối sống giản dị?”.
• Viết bài văn nghị luận trả lời cho câu hỏi: Tại sao cần tôn trọng đạo lí "uống nước nhớ nguồn" ?
• Viết bài văn nghị luận về vấn đề cần biết sống vì người khác.
• Trong bài thơ Tiếng Việt, nhà thơ Lưu Quang Vũ viết: Tiếng tha thiết, nói thường nghe như hát ... Dấu huyền trầm, dấu ngã chênh vênh. Đoạn thơ trên muốn nói về vẻ đẹp gì của tiếng Việt? Em hãy viết một đoạn văn (khoảng 7-8 dòng) nêu lên suy nghĩ của mình về vẻ đẹp ấy.
• Bài tản văn cho người đọc thấy sự hi sinh thầm lặng mà lớn lao của những người phụ nữ trong cuộc chiến tranh bảo vệ Tổ quốc. Vấn đề ấy gợi cho em suy nghĩ gì khi sống trong hòa bình?
• Viết một đoạn văn khoảng 5-7 dòng nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh cây tre được tác giả thể hiện trong bài tùy bút Cây tre Việt Nam, trong đó sử dụng ít nhất hai từ Hán Việt. Giải thích nghĩa của các từ Hán Việt đó.
• Viết bài văn biểu cảm về sự hi sinh thầm lặng của dì Bảy trong bài tản văn “Người ngồi đợi trước hiên nhà” của tác giả Huỳnh Như Phương.
• Viết một đoạn văn (khoảng 6-8 dòng) đề xuất cách bảo vệ các loài chim.
• Viết một đoạn văn (khoảng 5-7 dòng) giới thiệu khái quát về các từ loại hoặc các thành phần câu em đã được học. Chỉ ra một thuật ngữ được sử dụng trong đoạn văn.
• Tóm tắt văn bản "Phương tiện vận chuyển của các dân tộc thiểu số Việt Nam ngày xưa" theo 2 yêu cầu: 5-6 dòng và 10-12 dòng.
• Cho sự việc sau: Em và một bạn trong lớp có xe đạp giống nhau. Một hôm, tan học em vội về nên lấy nhầm xe của bạn. bạn ấy ra về không thấy xe nên đã báo bác bảo vệ về việc bị mất xe. Sau khi tìm hiểu, bác bảo vệ đã biết em lấy nhầm xe của bạn và yêu cầu em viết tường trình. Em hãy viết bản tường trình gửi cho phòng bảo vệ của trường.
• Phương tiện giao thông mà em kì vọng trong tương lai là gì? Hãy nêu ngắn gọn đặc điểm và công dụng của phương tiện đó bằng 1 đoạn văn ngắn.
• Em hãy nêu suy nghĩ, cảm xúc và lí do yêu thích của bản thân đối với một bài thơ đã học ở sách Ngữ văn 7, Tập 2.
• Có ý kiến cho rằng ăn mặc, sinh hoạt hằng ngày giản dị là biểu hiện của lối sống lạc hậu, quê mùa. Em có tán thành suy nghĩ này không? Hãy nêu ý kiến của mình và đưa ra các lí lẽ, bằng chứng để làm sáng tỏ ý kiến ấy.
• Có ý kiến cho rằng ăn mặc, sinh hoạt hàng ngày giản dị là biểu hiện của lối sống lạc hậu, quê mùa. Em có tán thành suy nghĩ này không? hãy nêu ý kiến của mình và đưa ra các lí lẽ, bằng chứng để làm sáng tỏ ý kiến ấy.
• Viết bài văn phân tích đặc điểm con ếch trong truyện Ếch ngồi đáy giếng.
• Viết bài văn biểu cảm về hình ảnh nhân vật dì Bảy trong bài tản văn Người ngồi đợi trước hiên nhà (Huỳnh Như Phương).
• Viết bài văn phân tích đặc điểm nhân vật trong truyện Bụng và Răng, Miệng, Tay, Chân.
• Viết đoạn văn ghi lại cảm xúc sau khi đọc một bài thơ
• Trao đổi về một vấn đề trang 31
• Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong đời sống
• Thảo luận nhóm về một vấn đề trong đời sống
• Viết bài văn biểu cảm về một con người hoặc sự việc trang 67
• Trao đổi về một vấn đề trang 70
• Tóm tắt văn bản theo yêu cầu khác nhau về độ dài
• Viết bản tường trình
• Nghe và tóm tắt ý chính của bài nói

Những bài văn mẫu lớp 7 hay khác:

• Top 50 Giải thích Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

• Top 40 Chứng minh Ăn quả nhớ kẻ trồng cây (hay nhất)

• Top 50 Giải thích câu tục ngữ Uống nước nhớ nguồn

• Top 50 Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ Bánh trôi nước (hay nhất)

• Top 50 Phân tích bài Sống chết mặc bay (hay nhất)

• Top 50 Cảm nghĩ về tình bạn (hay nhất)
• Top 50 Phát biểu cảm nghĩ về bài Cảnh khuya (hay nhất)
• Top 50 Cảm nghĩ về mẹ (hay nhất)
• Top 50 Cảm nghĩ về mùa xuân (hay nhất)

• Top 50 Cảm nghĩ về bài thơ Tiếng gà trưa (hay nhất)

• Top 50 Giải thích câu Học, học nữa học mãi(hay nhất)

• Top 40 Cảm nghĩ về người thân (hay nhất)

• Top 60 Giải thích câu tục ngữ Thương người như thể thương thân (hay nhất)

• Top 50 Cảm nghĩ Cuộc chia tay của những con búp bê (hay nhất)

• Top 40 Cảm nghĩ về bài Rằm tháng giêng (hay nhất)

• Top 40 Hãy chứng minh Bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc sống của chúng ta (hay nhất)

• Top 50 Tả loài cây em yêu lớp 7 (hay nhất)

• Top 50 Phân tích bài thơ Bánh trôi nước (hay nhất)

• Top 40 Cảm nghĩ bài thơ Bánh trôi nước (hay nhất)

• Top 50 Cảm nghĩ về bài thơ Bạn đến chơi nhà (hay nhất)

• Top 50 Những kỉ niệm sâu sắc về thầy cô và mái trường (hay nhất)

• Top 60 Phân tích bài thơ Rằm tháng Giêng (hay nhất)

• Top 100 Phân tích bài thơ Qua Đèo Ngang (hay nhất)

• 100+ Chứng minh câu tục ngữ Uống nước nhớ nguồn (hay nhất)

• Top 50 Cảm nghĩ về thầy cô giáo (hay nhất)

• Top 40 Cảm nghĩ về loài cây em thích yêu lớp 7 (hay nhất)

• Top 60 Giải thích câu tục ngữ Thất bại là mẹ thành công (hay nhất)

• Top 50 Cảm nghĩ về người thân của em (hay nhất)

• Top 60 Cảm nghĩ về món quà tuổi thơ ấu (hay nhất)

• Top 40 Chứng minh đức tính giản dị của Bác Hồ (hay nhất)

• Top 40 Miêu tả cảnh đẹp mà em đã gặp trong mấy tháng nghỉ hè (hay nhất)

• Top 60 Phân tích bài thơ Bạn đến chơi nhà (hay nhất)

• Top 60 Cảm nghĩ về khu vườn nhà em (hay nhất)

• Top 50 Phân tích bài thơ Tiếng gà trưa (hay nhất)

• Top 50 Cảm nghĩ bài thơ Qua đèo ngang (hay nhất)

• Top 60 Phân tích bài Sông núi nước Nam (hay nhất)

• Top 30 Giải thích câu tục ngữ Gần mực thì đen gần đèn thì sáng (hay nhất)

• (40+ mẫu) Giải thích câu tục ngữ Gần mực thì đen gần đèn thì sáng

• Top 30 Phân tích cuộc chia tay của những con búp bê (hay nhất)

• Top 50 Kể cho bố mẹ nghe một câu chuyện lí thú (hay nhất)

• Top 50 Giải thích câu tục ngữ Đi một ngày đàng , học một sàng khôn (hay nhất)

• Top 50 Phân tích bài Đức tính giản dị của Bác Hồ (hay nhất)

• Top 50 Biểu cảm về Bố (hay nhất)

• Top 60 Kể về mẹ (hay nhất)

• Top 100 Giải thích câu tục ngữ Không thầy đố mày làm nên (hay nhất)

• Top 100 Chứng minh có công mài sắt có ngày nên kim (hay nhất)

• Top 50 Phân tích tinh thần yêu nước của nhân dân ta (hay nhất)

• Top 50 Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ Sông núi nước Nam (hay nhất)

• Top 100 Cảm nghĩ về nụ cười của mẹ (hay nhất)

• Top 50 Phân tích hình ảnh người bà trong bài thơ Tiếng gà trưa (hay nhất)

• Đoạn văn cảm nghĩ về mùa xuân

Lưu trữ: Văn mẫu lớp 7 (sách cũ)

Đã có lời giải bài tập lớp 7 sách mới:

• (mới) Giải bài tập Lớp 7 Kết nối tri thức
• (mới) Giải bài tập Lớp 7 Chân trời sáng tạo
• (mới) Giải bài tập Lớp 7 Cánh diều

• Sổ lò xo Art of Nature Thiên Long màu xinh xỉu
• Biti's ra mẫu mới xinh lắm
• Tsubaki 199k/3 chai
• L'Oreal mua 1 tặng 3