Giáo án Sinh học 9 Bài 36: Các phương pháp chọn lọc

- Giúp hs trình bày được phương pháp chọn lọc hàng loạt 1 lần và nhiều lần thích hợp cho sử dụng với đối tượng nào, những ưu điểm của phương pháp chọn lọc này. Trình bày phương pháp chọn lọc cá thể, những ưu thế và nhược điểm so với phương pháp chọn lọc hàng loạt, thích hợp sử dụng với đối tượng nào.

- Rèn cho hs kĩ năng tổng hợp, khái quát hóa kiến thức và hoạt động nhóm.

Giáo dục cho hs ý thức tìm tòi, trân trọng thành tựu khoa học

GV: -Tranh hình 36.1 & 36.2 SGK

HS: - Nghiên cứu sgk

9A     9B

9C     9D

? Ưu thế lai là gì. Cơ sở di truyền của hiện tượng ưu thế lai. ? Lai kinh tế là gì. ở nước ta lai kinh tế được thực hiện như thế nào.

* Đặt vấn đề: Để tạo ra những giống mới, tốt phù hợp với nhu cầu cần sử dụng người ta dựa vào những phương pháp nào cho thích hợp.

Hoạt động của GV và HS Nội dung

Hoạt động 1:

- GV y/c các nhóm ng/cứu thông tin sgk → thảo luận các câu hỏi sau:

? Hãy cho biết vai trò của chọn lọc trong chọn giống.

- HS:

 + Nhu cầu của con người.

 + Tránh thoái hóa.

- GV y/c đại diện các trình bày.

I. Vai trò của chọn lọc trong chọn giống.

- Chọn lọc giống phù hợp với nhu cầu nhiều mặt và luôn thay đổi của người tiêu ding.

- Tạo ra giống mới cải tạo giống cũ.

Hoạt động 2:

- GV y/c các nhóm ng/cứu thông tin phần II

Thảo luận nhóm để hoàn thành lệnh SGK

? Chọn lọc hàng loạt một lần và hai lần giống và khác nhau ntn?

- CLHL một lần bắt đầu thực hiện ở năm 1, trên đối tượng ban đầu; CLHL 2 lần bắt đầu ở năm 2trên đối tượng đã qua chọn lọc ở năm 1.

? Có 2 giống lúa......Giống A bắt đầu giảm đồng đều về độ cao, tgian sinh trưởng còn giống B có sự sai khác rõ rệt giữa các cá thể về 2 tính trạng nói trên? Sử dụng phương pháp và hình thức chọn lọc nào?

- CLHL 1 lần thích hợp với giống lúa A. Còn CLHL 2 lần hay nhiều lần thích hợp với giống lúa B.

II. Chọn lọc hàng loạt

Hoạt động 3:

- HS n/cứu thông tin III → thảo luận nhóm để : So sánh chọn lọc hàng loạt với chọn lọc cá thể về: Khái niệm, cách tiến hành, ưu nhược điểm.( hoàn thành trên PHT)

- GV gọi hs lên bảng hoàn thành.

- HS khác bổ sung

- GV chốt lại đáp án đúng.

III. Chọn lọc cá thể.

Chọn lọc hàng loạt Chọn lọc cá thể

Khái niệm

- Trong 1 quần thể vật nuôi hay cây trồng dựa vào kiểu hình người ta chọn 1 nhóm cá thể phù hợp với mục tiêu chọn lọc để làm giống.

- Trong quần thể khởi đầu chọn lấy 1 số ít cá thể tốt nhất rồi nhân lên 1 cách riêng lẻ theo từng dòng.

Tiến hành

- Gieo giống khởi đầu → chọn những cây ưu tú và hạt thu hoạch chung để giống cho vụ sau rồi so sánh với giống ban đầu và giống đối chứng.

- Trên ruộng giống khởi đầu chọn những cá thể tốt nhất, hạt của cây được gieo riêng → so sánh với giống đối chứng và giống khởi đầu → chọn được dòng tốt nhất

Ưu điểm

- Đơn giản, dễ làm ít tốn kém

- Kết hợp được việc đánh giá dựa trên kiểu hình với kiểm tra kiểu gen nhanh chóng đạt hiệu quả.

Nhược điểm

- Không kiểm tra được K.gen, không củng cố tích lũy được b. dị

- Theo dõi công phu, khó áp dụng rộng rải.

- GV y/c hs so sánh phương pháp chọn lọc hàng loạt 1 lần với phương pháp chọn hàng loạt 2lần.

+ Chọn lọc hàng loạt (CLHL) và chọn lọc cá thể(CLCT) giống nhau ở điểm nào?

- Đều lựa chọn giống tốt .

- chọn một lần hoặc nhiều lần.

+ CLHL và CLCT khác nhau ntn?

* CLCT: Cá thể con cháu gieo riêng để đánh giá. Thích hợp với cây tự thụ phấn, nhân giống vô tính.

- Với cây giao phấn phải chọn lọc nhiều lần.

- Với vật nuôi dùng phương pháp kiểm tra đực giống qua đời sau.

* CLHL: Cá thể con cháu gieo chung, thích nghi với cây giao phấn, tự thụ phấn và cả vật nuôi

- Gọi hs đọc kết luận sgk

? Nêu điểm giống và khác nhau giữa phương pháp chọn lọc hàng loạt và chọn lọc cá thể.

- Học bài và trả lời câu hỏi sgk

- Đọc trước bài: Thành tựu chọn giống ở Việt Nam.

- Kẻ phiếu học tập:

Giáo án Sinh học 9 Bài 36: Các phương pháp chọn lọc | Giáo án Sinh học 9 mới, chuẩn nhất

Xem thêm các bài soạn Giáo án Sinh học lớp 9 chuẩn khác: