Giáo án Toán lớp 2 Phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 - Chân trời sáng tạo

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Giáo án Toán lớp 2 Chân trời sáng tạo bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

TUẦN 13

CHỦ ĐỀ 3. PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100

PHÉP TRỪ CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100 (3 TIẾT)

TIẾT 1

1. Yêu cầu cần đạt:

Năng lực:

Năng lực chung:

- Tư duy và lập luận toán học; mô hình hóa toán học; giải quyết vấn đề toán học; giao tiếp toán học.

Năng lực đặc thù:

- Thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.

- Nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ qua các trường hợp cụ thể.

- Vận dụng sơ đồ tách - gộp số để tìm kết quả, thành phần trong phép cộng, phép trừ.

- Vận dụng giải quyết vấn đề đơn giản dẫn đến phép trừ.

- Tính toán trong trường hợp có hai dấu phép tính (-).

- Bước đầu làm quen cách tính nhanh.

- Ôn tập nhận dạng hình tam giác.

Phẩm chất:

- Bồi dưỡng phẩm chất yêu nước.

- Tích hợp: Toán học và cuộc sống, Tự nhiên và Xã hội.

2. Đồ dùng dạy học:

GV:

- SGK, 4 thẻ chục và 14 khối lập phương, bộ xếp hình.

HS: SGK, vở ghi, bút viết, bảng con, 2 thẻ chục và 14 khối lập phương, bộ xếp hình.

3. Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên		Hoạt động của học sinh
1. Khởi động, kết nối: (5 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.
Cách tiến hành:
- Cho HS chơi trò chơi “Đố bạn”.		- Cả lớp tham gia chơi trò chơi.
- Đưa sơ đồ tách - gộp số (hoặc ba số gia đình - ba số tạo thành phép tính cộng hay trừ) 3 số bất kì. * Ví dụ: 37, 33, 70 hoặc:		- Viết phép tính vào bảng con. * 37 + 33 = 70 * 33 + 37 = 70 * 70 - 33 = 37 * 70 - 37 = 33
- Nhóm nào tìm nhiều phép tính nhất và đúng nhanh nhất thì thắng cuộc.
- Giới thiệu và ghi tựa: Phép trừ có nhớ trongphạm vi 100 (tiết 1).	- Nhắc lại tựa bài.
2. Hình thành kiến thức mới: (25 phút)
Mục tiêu: HS nắm được cách trừ có nhớ trong phạm vi 100 và biết áp dụng để thực hành.
Cách tiến hành:
a. Xây dựng biện pháp trừ có nhớ trong phạm vi 100:
- Chia lớp thành hai đội, mỗi đội thực hiện một phép tính: 34 - 5 = ? 54 - 25 = ?	- HS các đội nhận biết các phép tính.
- Yêu cầu mỗi đội thực hiện phép tính theo các bước: đặt tính rồi tính.	- HS thực hiện đặt tính rồi tính:
- GV dùng đồ dùng học tập minh họa cách tính, đặc biệt giải thích “nhớ 1”, “thêm 1”.	- HS chú ý lắng nghe và nhắc lại.
b. Thực hành:
+ Bài thực hành yêu cầu ta làm gì?	+ Đặt tính rồi tính.
+ Em có nhận xét 4 phép tính trong bài này có điểm gì giống nhau? Vì sao?	+ Đều có nhớ (do phép trừ các số đơn vị là trừ qua 10 trong phạm vi 20).
+ Em hãy nhắc lại cách trừ qua 10 trong phạm vi20?	+ Trừ để được10 rồi trừ số còn lại.
- Nêu lần lượt các phép tính cho HS thực hiện trên bảng con: 43 - 26 35 - 19	- HS thực hiện các phép tính ra bảng con.
26 - 8 22 - 7
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng: (5 phút)
Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.
Cách tiến hành:
+ Hôm nay các em học bài gì?		+ Phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu sau. + Không cần thực hiện phép tính, em có thể nêu kết quả của phép tính 26 - 7, 35 - 18.		- HS thảo luận nhóm. - Trả lời.
- Dặn: Về nhà các em xem lại bài và xem trước bài tập của bài: Phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.		- HS lắng nghe.
- Nhận xét tiết học.

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Toán lớp 2 Chân trời sáng tạo năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Toán lớp 2 Chân trời sáng tạo chuẩn khác:

Trang trước Trang sau

Các loạt bài lớp 2 Kết nối tri thức khác